上周班里简单举行了一个小组会议，各小组讨论分析个小组的优缺点。最后定于本周一以主题班会的形式，针对存在的问题再进行总结汇报。任务布置下来，我就没再过问。
周一下午第四节，我在教室后面批作业，信哥和越哥居然还做了ppt，有模有样，看到此，我就安安心心在我的座位上做观众了。
班会开始，有关于尊重方面的小故事，有提问，有讨论，有总结……形式比我想象中要丰富。
接下来便是我最关心的各小组组长的发言，让我感动的是组长们对组员的优缺点分析的很具体。
“我们组的xx和xx偶尔会出现作业迟交现象，其中xx的原因主要是自习课时爱发呆走神，还有就是零碎时间利用的不太好。“
”我们组的问题是xx 和 xx 话太多。其实 xx 也不是故意说话，他就是想起来了就问同桌个问题，我有时候做的也不是很好……“
“我要把我们组带到班级前十。“越来越阳光的诗悦说。
“其他同学还有什么要讲的？”主持人越哥问。
“关于小组问题我就不提了，我觉得咱们班现在主要的问题就是高效。数学作业每次都要求四点以前上交，可是，每次都五点了，还交不齐。“
”接着高效我还想说说咱们的课堂，同学们总喜欢揪着一个和课堂无关的话题和老师争执。”哲贤说。
“对，还有我们体育课和课间操的站队问题，明明可以很快就站好，保持咱七班的快、静、齐特色，每次都要维持好长时间才安静。希望七班的站姿成为东外的一道风景线。”越哥做点评。
“我还想说一下男生的不礼貌行为，我们的问题，为什么要骂父母？”高嘉彬说。
“这样吧！我们先确定两个班级目标，一是课堂上不随意讨论，不争执与课堂无关的问题；二是数学作业保质保量在下午四点以前交齐。尤其是针对数学作业，各小组还可以另行做出相应举措。”
不就是一节普通的班会课嘛，有什么可骄傲的？如果你是父母，想必你会更能理解我的心情吧。也许在很多人眼中，这只是一节孩子们自己组织开展的班会课，放到任何学校、任何班级都不是什么新鲜事。可是，因为人不一样，所以，在我心里这又怎么会是普通呢？
如果一定要有点儿说辞，那是我因为我无比地珍视你的每一点进步吧。外人永远无法理解，我生拉硬拽，用了多少力气，才有了你的一小步。就好比妈妈们付出了多少心血，才教会一个孩子吃喝拉撒一般。
不管别人眼中这群孩子怎样，可是我眼中他就是可爱、聪慧、善良、勇敢、真诚……即使他没有这么多优点，可能还会有一些不招人喜欢的缺点，我能不要他吗？可能他一个人要拉去全班同学的平均分，我能不要他吗？
既然宿命如斯，那就关起门来，在这个小小的教室努力创造一片属于我们自己的天地吧。
我的学生神童，也不是自律能力极强的学霸，他们是普通的孩子，会偷懒，会散漫，会敷衍。醒在黎明之前，睡在子时之后，可能至多也就是一个差不多的成绩而已。
但他们又是不普通的，能和我一起，打这一场时间的战役，千方百计从各种容易忽视的细小时间里挤时间，无疑这又是不普通的。
早上第一节语文课结束，“孩子们！这节课没有人瞌睡，没有人偷懒，你们的脸上都写着快乐。此刻，阳光照进来，我想起一句话，风和日丽，让人愿意永远活下去。”
其实我骄傲地不是你们为我写的这些情书，而是我希望你用一生的时间为我写下最美丽的情书。
我希望你考进心仪的学校，定居在喜欢的城市，和爱情结婚，甚至有一天和我分享你的第一根白发……告诉我，你拥有的一切都是自己喜欢的，理想中的样子。
用你美丽的人生为我写，那会是我收到过的最动人的情书。
所以，你们还欠我一封情书，道阻且长，山重水复，记得来还。
有人问我，你的理想是作家还是老师？
最理想的是，有一天我的学生写了一本关于青春的书，书里有个我。有一天，我写了一本关于成长的书，里面有个他。