教书育人，旨在“教学，”重在“育人”。
我校在教育教学工作中始终将提升学生成绩与培养学生优秀品德、习惯作为第一要务，为促进学生发展、提升素质教育，学校把对每一位在校生的“精细管理”作为学校教育的行动指南。
何为“精细管理”，即，对学生管理要用心，管理过程要细心，学生成长这件事要精心。
邺城正中学校为全面提高学生的思想道德素质和文明行为素养，增强学生可持续发展能力，为学生的幸福成长奠定基础，将精细管理落实到对每位学生培养的实际工作当中，贯穿在学生在校的三年成长中。
我校将“精细管理”落实为“培养学生良好习惯、培养学生遵纪守法、对学生因材施教、分层教学”三个层面。
一、精细管理之培养学生良好习惯
学生从进入邺城正中学校的第一天起，学校就把学生良好习惯的培养当做头等大事来抓，专业教师团队利用成熟的管理模式，用半年左右的时间彻底改变学生初中时期的不良生活习惯和学习习惯，养成正面、积极、守纪、好学的良好习惯。
1、杜绝学生不良生活习惯。
经邺城正中学各位领导老师调研、学习后制定了适合广大学生的科学作息时间表，要求每位在校生严格按照作息表的时间学习和生活，这在很大程度上杜绝了学生以前晚睡、浪费时间等问题。
邺城正中学校致力于将每一位学生培养成懂珍惜、爱劳动的好孩子，学校要求每一位学生，在饮食上杜绝浪费，在卫生方面坚持个人卫生“干净、整洁”，集体卫生”共同维护”的原则。
2、帮助学生养成良好的学习习惯
良好学习习惯的养成不仅是为了实现高中三年学业上的进步，也是对每位学生长远的学习和工作负责的体现。“会学”的学生往往更热爱学习，所以，帮助学生养成积极、会学的良好学习习惯是老师教学中的主要任务之一。
二、精细管理之培养学生遵纪守法
没有规矩，不成方圆，邺城正中学校在学生良好习惯养成的同时，加强遵纪守法方面的教育和培养，使邺城正中学生人人成为爱学习、懂规矩、守纪律的好学生。
我校坚持将素质教育放在与成绩提升同等重要的位置上，坚持成才先成人的教育思想，从学生入校的一刻起，就严教他们“懂规矩、守纪律”。新生入学会安排军训，通过军训实操的方式讲好开学第一课。
三、精细管理之因材施教、分层教学
针对学生基础不同、兴趣爱好不同等特点，对学生进行因材施教、分层教学、多元发展，让每一个学生都有所发展、有所成长、有所进步，不放弃对每一个学生的教育和培养。
我校在以班级为单位进行常态化教学的过程中，融入了特殊的教育形式，即，老师对不同学生进行针对性辅导。不放弃每一位选择邺城正中学校的学生是我们对家长的承诺，成绩不好、偏科都没关系，我校老师坚信所有学生都具备逆袭的潜力。
我校通过对学生的“精细管理”，培养出了一批批守纪、遵法、好学的优秀学生，“精细管理”这一特色办学理念也受到广大家长和社会各界人士的一致好评。
三年时间转瞬即逝，在校的每一天都非常宝贵，邺城正中学校所有教职工将继续把对学生的“精细管理”落到实处，对每一位学生的学习和成长做到用心、细心、精心。
邺城正中学校| 将“多元发展”作为学生培养的指导方向
我校自办学以来，一直坚持培养学生多元发展。
促进学生多元发展最重要的意义在于“在关注学生学业成绩的基础上，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自己，建立自信”。
多元发展要成绩，更要学生长远的发展，越来越多的家长意识到对孩子多方面培养的重要性，也愿意让孩子在不影响成绩的情况下校园生活更丰富、发展方向更多元、实践活动更多样。
我校在“多元发展”的指导方向下，开展了丰富多彩的校园生活、培养艺术特长生和让学生积极开展校园活动这三大多元化发展方式，让我校所有学生都能学有所成。
多元发展丰富多彩的校园文化生活
邺城正中学校十分注重学生综合素质培养，每学期都会组织丰富多彩的校园文化活动，让学生在高中三年学习生活中综合素质得到全面提升。联欢会、歌咏比赛、户外拓展、演讲、书法、运动会等校园文化生活丰富多彩。
多元发展艺术特长生，特长生培养
邺城正中学校配备专业的艺术教师，根据学生的艺术特长，组建艺术特长班，从学生兴趣出发,学校设有包含美术、音乐、舞蹈、书法等兴趣特长班，培养学生考入对口的艺术大学。
多元发展积极参与社会活动
邺城正中学校以社会发展和人才需求为教育导向，在高中阶段让学生积极参与社会活动，了解社会、适应社会，学校积极倡导学生志愿者服务、各类学科大赛、名校夏令营等社会活动，为其全面发展打下坚实基础。
有意义的校园活动帮学生们提升了综合素质；特长生的培养帮助更多的学生有了更长远的发展；社会活动的参与为学生们的全面发展奠定了基础。
邺城正中学校坚持让学生多元发展的教育教学方式在长期的实践过程中得到了学生与家长的广泛赞誉。未来，将继续坚持多元发展的办学理念，让学生在校得到更全面、更优质的发展与成长。