灰黄之中孕育曙光------《我的童年》读后感

       季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日11时10分，季羡林逝世，享年98岁。

       《我的童年》是季羡林所著《赋得永久的悔》一书中的第一篇文章。文章回忆了季老上中学前的童年经历。季老童年的色彩是灰黄色的。灰黄色是一种冷色调，这种冷色调既指20世纪之初，中国的凋零破败的景象，也是自己家境的艰难与窘迫写照。在这种大氛围之下，自己的童年自然而然也充满了饥饿、贫寒和悲苦的氛围。从而展现季老贫苦、单调、死板得童年记忆，正是这种冷色苦难的童年经历，对季老的人生产生深远影响。

       文章以年龄段为分界线，将自己的童年分为两部分，一是六岁前在乡下老家穷玩的经历；二是六岁后到济南求学的经历。

       第一部分季老用大量的篇幅凸显了家境的贫寒，文中通过回忆父辈，借文革中被批斗，拾荒吃面饼子等事例，真实的再现了家境的贫苦和生活的单调，展现出了悲苦而灰黄的童年境遇。文中特别指出，正是这种苦难的童年生活，使我终身受用不尽：“它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作。我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较。”同时，也指出现在的独生子女的父母溺爱子女，“无异是坑害子女”。

       在这一部分内容中，季老还回忆了认字的经历，以及儿时的两个小伙伴，使文章的内容更加丰富全面。文章语言质朴，同时也暗含幽默之风。感情流露自然，在平实的叙述中感受到文字的力量。

       第二部分主要忆述自己六岁时，离开父母，离开故乡，跟随叔父到济南求学的经历，真实再现了当时教育资源的贫乏与枯燥。从乡下到城市，似乎生活有了改变，但是季老的童年仍然是单调的，死板的，仍然是灰黄色的。在不断地上学和转学中，童年的生活似乎有了转机，似乎不再那么平淡，不再为贫困所苦。这一部分重点回忆了在上学时勇斗珠算老师，看小说，学英语等事件，这些事件让季老的童年变得丰富了起来。

       生性不安于现状的性格，再加上优秀的成绩，让季老的童年渐渐有了起色，有了希望。大明湖畔的荷花也让灰黄色的童年展现出一丝别样的曙光。“到了正谊算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。”

       《我的童年》这篇文章内容平实，语言质朴。在娓娓叙说中，让人感受到童年的平淡；在平淡中让人感受到童年的贫苦；在贫苦的生活中，让人感受到希望的力量。文章在最后，由己达人，借自己灰黄、单调的童年，告诫当下父母孩童应当如何面对如今丰裕的生活？

        季老在灰暗、贫穷的条件下，一步步成长为“国学大师、学界泰斗、国宝”!童年贫苦黯淡的经历，铸就了一生的辉煌。面对当下优越的生活环境，我们应该更加地励志，更加地警醒。世事多艰辛，好事多磨难。在人生成长的历程中，必定会经历失败、挫折与磨难，但这些往往会成为人生中宝贵的精神财富。当我们身处逆境之时，千万不要轻言放弃，更不要怨天尤人！我们要心怀感恩，感激命运的磨砺，感谢生活的苦涩。我们要心怀感恩，惜时如金，珍惜每一分每一秒；我们要心怀感恩，以拼搏的姿态面对人生的挑战，用奋斗的身姿绽放旅程的精彩!