教授的根本是保证输出

所谓听不如读，读不如写，写不如教。

有个没当过老师的人去给小学生上语文课，由曹操的《观沧海》引申到肢体动作，进而理解诗作者的意境。

再展开到作者的志向，学生理解之后再加以引导至保家卫国，团结一致，不惧强敌。

同时又从观沧海的还延展至海洋生物，环境保护，提倡保护环境从你我做起。

最终又把观沧海翻译成英文版，鼓励大家在更广的范围传播中国传统文化。

经过这一系列的加工引导，到最后的分享传播，相信任何一个学生都将是刻骨铭心的。起码这一辈子也不会忘记观沧海这首中国历史上第一首写关于海的古诗了吧。

这样的教学思维让多少正在从事教育行业的人无地自容。

我们不能奢望每个教师的水平都是大师级的，但起码能够提供给学生很多个输出自己的机会。

学以致用不是说说而已。