谈教师的责任心

离开上一个单位已经一年整了，是一所公立高中刚成立的一个分部，生源不是很好，同行一看应该秒懂，题外话不赘述。

现在的家长对教育的重视，虽不能说绝后，但空前已经能做到了。在这一行断断续续干了六七年，我体会最深的，除了每天学习上和学生的互动，就是和家长接触的时候了。以前在机构，经常要配合学管老师维护家长，所以开家长会是家常便饭。当然，为了续费，学管老师会有各种话术，但是从我的角度来看，这些家长的诉求其实很简单，只要看到老师对孩子认真负责，交学费的事上会毫不犹豫，并且对于老师的信任，是非常让人感动的。

而我来这个高中分部工作，是我第一次进公立学校当老师，也等于是在教育从业者的鄙视链上，向上爬了一个阶梯。本来是满怀期待，但是结果却让我大跌眼镜。怎么说呢，首先就是工作态度吧。我不能说一概而论的言论，也不能做概括性的评价，但是稍微有些社会经验和社会阅历的人，都知道，其实当老师，品德和敬业精神是第一位的，至于是否科班出身，或者起点高低与否，虽然有一定的参考价值，但是从一个教师的职业轨迹长远来看，并不是很重要。所以，我难免会对我自己看不惯的现象，表明自己的态度。

首先，作为老师，三观一定要正，我这个分部里，有的老师，刚毕业的大学生，无论领导说什么，传达什么通知，只要领导一走，一定要对着刚才领导的话，一顿狂怼，听完之后，无非就是一些和大学阶段一样的抱怨，比如怕累，比如嫌麻烦，比如懒得执行一类的原因。在座的看官如果有家长朋友，这样的老师，如果让你们的孩子遇见，你会不会觉得是一种灾难呢？

其次，作为老师，一定要有最基础的责任心。注意我的用词，这已经是非常让步的说法了。我记得有一次，在办公室里，我向另一个班主任反映她们班一个学生的问题，然后在想对策的时候，我冒出来一句：现在的小孩子，不知道努力，将来到社会上遭受社会的毒打，爹妈得多心疼。不料，这时候那个抱怨的毕业生怼出来我一句：跟你有啥关系，瞎操心，他爱啥样啥样呗。我一时竟无言以对，强压着怒火，告诉自己没必要跟这种人生气，才打了个岔，回到了自己的工位上。但是这个小插曲，让我非常的不爽，并且我认为，这样的责任心，怎么能当老师，如果说把这个责任推给“刚毕业的大学生”，那我会冤枉多少好人，大学生很多都特别励志，有责任心，所以，这个人不能代表全部，但是她的言辞，真的让我非常气氛。在座的看官如果有家长朋友，这样的老师，如果让你们的孩子遇见，你会不会觉得是一种灾难呢？

然后，就是平时的修为了。爱美之心，人皆有之，为人师表，毋庸置疑。但是呢，还有个老师，和另一个邻座，每天没课的时候，就是在工位上描眉打眼，一起讨论化妆品，有时候有些女生课间来问题，她们还毫不掩饰的和学生讨论化妆的问题。我并非思想封建，也不是草木皆兵，我只是觉得，任何时候，做任何事，要讲场合，讲分寸，一次两次可以理解，长期如此，就是职业水平的问题了。在座的看官如果有家长朋友，这样的老师，如果让你们的孩子遇见，你会不会觉得是一种灾难呢？

当然，我这么气愤，最后导致我很快离职的原因，并非就这么两点三点。看官朋友们，你们之中也有当老师的，请听我列举：卷子让学生去打印室打印，注意，不是去取，是让学生自己打印。备课不写讲义，课前不写教案，检查教案是互抄，等等诸如此类……在座的看官如果有家长朋友，这样的老师，如果让你们的孩子遇见，你会不会觉得是一种灾难呢？

所以，老师的责任心，说白了，就是将心比心，把自己想象成家长的角度，自然知道自己该做什么。至于我说的这些现象，我觉得不是责任心问题，而是一个人的职业素养问题，这个东西，是大学也教不出来的，是书本上不会写的，只有在社会和工作中才能历练出来。可是，现在我们没有对于师风师德这方面的课程，也没有可以量化的考核。在座的看官如果有家长朋友，这样的老师，如果让你们的孩子遇见，你会不会觉得是一种灾难呢？

这种学校虽然是个别现象，但是绝对不在少数。最后，希望我们的教育越来越好，规章制度越来越规范，教师队伍越来越纯净，强大。