《青春期的学生心中有爱，如何爱？》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第571天，咨询第308次，读书打卡第273天，语言基本功练习第236天（2020.12.2）《青春期的学生心中有爱，如何爱？》
青春期学生渴望恋爱，与异性交往常常被父母老师误认为早恋，作为父母，任课老师是堵还是疏？如果堵，会带来什么影响和后果？如果疏，怎么疏，学生愿意接受？
一、堵的结果
1.性格外向的学生，将会与父母老师对着做，对于性格内向的学生，有地上转为地下，行为更为隐蔽，更危险。
2.与父母，老师良好的关系不存在，父母老师所说的话都成了有道理没效果的废话，学生不接纳。
二、如何疏？
1.接纳但不提倡。与异性交往，是学生成长的必经阶段，也是成长的心理需求。但天时、地利、人和条件不具备。
2.不随便给学生贴“早恋”标签。与异性正常交往，发展友谊，感情真诚，美好，值得珍惜。恋爱是激情与责任同在，激情在先，责任担肩。友谊不具有排他性，爱情具有排他性。对于学生，思想独立，经济不独立，只能承担语言上爱的责任，物质上的爱还依赖于与父母，不能承担完全责任的爱不是恋爱。
3.心中有爱不会爱更可怕。如何爱？
1) 区分喜欢和爱。喜欢是欣赏对方的优点，享受对方的美好。爱是接纳对方的优点和缺点，愿意为对方付出，让对方更美好自然很享受奉献的过程。
2) 爱是关爱，尊重对方，不是占有，不是满足自己内心的私欲。没有尊重何谈爱。
3) 大爱。内心善良，主动帮助同伴。
4.激情之下易犯错，有些错可以挽回，有些错不可挽回。守好边界，尊重对方边界，只有守好边界，别人才不会越界。