六实小幼儿园游戏观察记录——爱护图书

观察日期：2020年9月8日

观察地点：阅读区

观察对象：阅读区幼儿

记录教师：大二班伏梦静

观察实录：

今天上午吃过加点之后，进行区域活动，我让几个个孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事:

1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车嘴巴里还不时的发出:"滴滴、叭叭:"的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌

2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说:"书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢，看:这本书宝宝已经在哭类:它可伤心类:"没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架

3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫:"看:我这里有奥特曼，可好看了，这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢，可怜的那本图书只听"哗"的一声响，撕破了。

教师思考：

面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果，任何的说教都没有幼儿直接的经验感受来的真切，来的有效。