不管教的勇气（31）2019-06-28

  昨天白天因为工作比较空闲，就在樊登听了《不管教的勇气》。这本书的作者是日本的岸见一郎，以阿德勒心理学为理论基础，用哲学的观点叩问教养本质、寻找管教的边界，赋予孩子直面人生的勇气。其实作者并不是要谈的“不教养“而是父母亲要放弃掉许多任性的、更为自身的、非理性的教养方式。 听后让我不断地反思究竟怎样的教养对孩子来说才是最正确的并且有帮助的。

 摘录我学习体会到有帮助的语句：

1.你要做的事情就是爱他、尊重他、感谢他、等待他。

2.只有和孩子建立了良好的关系，才能实现有效的指导。批评不可能改变一个人。愉快地接受孩子的真实面，构建良好的亲子关系。

3.阿德勒说：任何人都可以做到所有事。

4.教育的目标——“自立”：（1）独立地做出选择（这种事情你自己决定就好了）（2）独立地判断自己的价值 （3）摆脱自我中心主义（别人没有义务养你）。

傍晚开始，我的焦虑情绪又有点上来了，担心孩子打电话说要回家。一直到晚自修结束，我打电话到寝室，和他说了我和爸爸周末要外出学习的事情。他好像也没有听我在说什么，直说：“我太差了学不下去，学不下去” 估计这几天的模拟考有点差，自信心不足。我连忙说：“你肯定行的，要相信自己……”还想说点什么，他已经把电话给搁掉了。

  我相信儿子会及时调整好心态，通过最后三天的复习，学考考出好成绩。信念创造实相！信念创造实相！信念创造实相！

感赏自己能够积极学习，提高家庭教育理念；感赏老公答应和我一起去参加《爱的语言》课程学习：

感赏儿子坚持在校学习，调整心态，坚持到最后；

投射一家人的关系越来越好，自己的焦虑越来越少，儿子学考顺利；

投射儿子暑假能够认真复习、参加培训班。