2022-12-27

第九课，心中的110

第一课时

学情分析

三年级学生好奇心强，但因为年龄小，认识水平有限，世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较弱，对外界的防范意识有限，很容易被不法分子迷惑、钻空子，从而出现一些被伤害的事情。因此，本节课要引导学生从具体的事例和情景中懂得生活中常会遇到许多看似平常却暗藏着危险的事，不要忘了给自己提个醒，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自救自护。

教学目标

1.不轻易相信陌生人遇到危险，要及时拨打110。

2.增强安全防范意识，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3.培养自信心，具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。

教学重点

识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃等危险情况。

教学难点

学会遇到危险时的自救自护方法。

教学过程

一、情景剧导入。

师：在开始今天的课之前，请同学们欣赏情景剧《兄妹》。在冯老师身边，有这样一对双胞胎兄妹，虽然哥哥和妹妹性别不同，但是在许多地方都很像，他们有很多共同的爱好，如绘画、唱歌和踢足球等。但是呀，在对待陌生人的时候，两个人却完全不一样，哥哥小心谨慎，不多和陌生人说话。可是妹妹对人丝毫没有戒心，无论遇到谁，她都会热情地打招呼。有一天，哥哥终于忍不住了，他朝妹妹发火了……

（三个小朋友进行情景剧表演）

师：小朋友们，刚刚哥哥为什么这么生气？

生：因为陌生人要把她妹妹拐走了。

生：陌生人很危险。

师：刚刚哥哥还说了“你再不走，我可要报警了”，哥哥为什么要报警？报警是拨打哪个电话？

师：110是我们国家的报警电话，在任何危难时刻，我们都可以求助110，它可以保护我们的安全，帮我们排忧解难，但是要想解除危险，光靠身边的110是远远不够的，更重要的是每个人的心中要有110，今天就让我们一起去寻找心中的110吧！

二、新授。

活动一：分角色扮演。

师：谁有过独自在家的经历？

生：有一次妈妈出去买菜了，我一个人在家写作业。

生：有一次……

师：很多同学都有独自在家的经历，如果你独自一个人在家发生下列情况，该怎么办呢？现在冯老师是陌生人，我要来你们家啦！

预设：

师：咚咚咚，家里有人吗？

（不论教师用什么理由要求同学开门，同学用各种理由回应，就是不开门。）

师：同学们的警惕性很高，连警察叔叔都忍不住为你们竖起大拇指了，恭喜你们坚守了一条原则：不随便给陌生人开门。刚刚老师把大家好的经验都汇集在这里了，我们一起来读一读。

（多媒体出示）

活动二：智捉小偷。

（教材63页，用现场讲解的方式呈现）

小组交流：

你最欣赏陈宇的什么表现？

换你你会怎么做？

师小结：看来生活中我们独自在家时一定要提高警惕，把门窗关好，锁好。

（板书：陌生人，要警惕）

活动三：大家来帮忙。

师：我们年龄小，分辨能力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。现在请小朋友们先快速的浏览一下书本64页的这个小故事：不要轻信陌生人。然后冯老师给你们五分钟的时间，前后四个小朋友为一组，进行一下小组讨论，思考这两个问题：

1、吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？

2、假如吴华上车之后发现自己被骗了，替吴华想一下，这时如何做才是安全的、明智的？

预设：

生：吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的生病了？

生：吴华没有及时向爸爸确认情况。

生：他没有给班主任老师打电话，让自己脱离危险。

生：吴华和陌生阿姨刚见面时，就不应该搭理她。

生：吴华不应该轻易相信陌生阿姨的话，还跟他走了。

……

师：吴华这么轻易的跟陌生阿姨走，会有什么危险呢？

生：也许他会被卖掉，被迫上街去乞讨。

……

师：吴华上车之后发现自己被骗了，请你替吴华想想这时候如何做才是安全的明智的呢？

生：可以假装上想上厕所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救。

生：可以假装晕车，我要吐了。

生：人多的地方，打开窗户大声呼救。

……

师：小朋友们都很棒，能够识不轻信，防受骗，警察叔叔也会夸奖你们的。

（板书：不轻信，防受骗）

活动三：骗术大侦察

师：当陌生人来到我们身边，怎样做才更好？下面的同学做的合适吗？请你们辨一辨。现在请小组同学分角色扮演，其他同学判断，用手势告诉大家，并说出理由。

1、生1：小朋友，我这里有一瓶好喝的饮料，给你喝吧！

    生2：不要或者不理人。

判断：合适，面对陌生人送吃的喝的，坚决不要！

2、生1：小朋友，你知道附近的超市在哪儿吗？你说的我还是不明白，你带我去好吗？

  生2：好，我带你去吧！

判断：不合适，大人需要帮忙时找大人，不是找小孩。

3、生1、小朋友你好可爱呀，平板借给你玩玩吧！

生2：保持沉默，转身离开。

判断：合适，对有诱惑力的玩具，信念坚定不动摇。

4、生1：小朋友，你长的可真漂亮呀，真像我的小侄女，我可以亲亲你吗？

生2：谢谢您的夸奖，不可以。转身离开。

判断：合适，自己的身体不能随意被人触摸！

师：同学们可真机智呀，能够遇事情，多动脑，大家都要表扬你们呢！

（板书：遇事情，多动脑）

老师运用多种骗术诱骗小朋友

师：小朋友，你长得真可爱啊！你就和我女儿一样可爱漂亮，阿姨家的小妹妹有很多布娃娃，你要和她一起玩吗？

生：……

三、小结。

生活中处处有危险，我相信小朋友们一定能化险为夷，老师把这些方法编成了一首儿歌，现在请小朋友们起立，一起拍手唱唱，让我们在危难时刻都能拨打心中的110，好吗？

心中要有110

心中要有110，安全防范记心间。

真人敲门没让开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。

板书设计：

心中的“110”

陌生人，要警惕

不轻信，防受骗

遇事情，多动脑