好试卷和坏试卷

  在期中考试的试卷上，我看到这样一句卷首语：“亲爱的同学：将自己的收获记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒！”这句话也正表达了期中考试的意义。期中考试的目的无非是检测学生开学以来的学习效果：一场考试下来，那些学习任务完成较好的学生取得较优的成绩，鼓励他们继续努力；对于学习任务完成不好的学生，也能从成绩上反映出来，以便在接下来的学习中查缺补漏。教师也可根据考试成绩，分析教学任务的完成情况，对下一步的教学活动进行有针对的调整。所以，期中试卷的试题应该围绕本阶段学生应该掌握的知识来设置，这样才能达到考试的上述目的。

      但是，如果一张期中试卷几乎一半的题目是偏题、难题、怪题，充斥着大量超纲内容，真正重要的基础性知识却一带而过，这样的试卷对学生有什么意义呢？一位学生实际上已经很好地完成了学习任务，这样的试卷却告诉他：还有很多知识没学会。这无疑对学生是一种打击，对于那些本身学习有困难的学生就是更大的打击。这样的试卷，恐怕学生很难发现自己很棒吧。对于一场非选拔性考试，又非知识竞赛，盲目拔高难度显然是不合适的。

      这样的出题人有可能是把试卷作为了一种自我表达的手段。这张试卷或许彰显了出题人丰富的知识储备，却违背了考试初衷，使考试丧失意义。作为教育者，应该时刻千方百计激发学生的求知欲，激发学生追求上进的力量。

    给学生展示优秀，让学生心生向往，进而向光而行，这是教育；给学生展示优秀，让学生心生艳羡，转而知难而退，这不过是炫耀。