论语感悟2：学而时习之

学而时习之，不亦乐乎？

一般都认为这里的“时”指的是“时常”，也就是说经常的意思。“习”是指“温习”的意思。一个人时常地温习以往学习的知识，这难道不是很快乐的事情吗？

人都是从学生时代走过来的，如果不是为了应付考试，谁愿意没事老去复习复习的？谁从复习中得到快乐了？反而打游戏等才乐此不疲。

易经蒙卦曰：匪我求童蒙，童蒙求我。就是说老师无法主动求学生，而应该学生主动求老师学习。启蒙学习之道，贵在自求，无老师求学生之理。

“初六，发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往咎”。

古代儿童初入学，称发蒙，言始学也。儿童天性乐而无忧，儿童初入学，被老师管束，失去了自由，就像成人入了牢狱，上了桎梏，动弹不得。儿童刚上学是要先放松几天的，小孩子多，玩得比在家里还开心，慢慢被老师收束紧了，陷入了桎梏，快乐没有了，只有听老师的话，方能少吃苦头。逐渐就会陷入写作业的泥潭里了。

如果儿童能以学习为乐，主动求学，则不会陷入桎梏之苦了。故施教者不能以剥夺儿童之快乐为能事，否则儿童长大即使能成才也只是个刑人，人生了无乐趣。