讲师36计-N0.006-讲师的金句素材从哪里来，才吸引人？

1.

在好讲师的学习社群力，一位老师说：
“我是教龄21年的大学教师，因为一直钻研教法，近年不断涉猎视觉引导、教练技术、TTT，把知识方法迁移进课堂，创新了部分课堂组织形式，也算高人气教师。但是，总觉得还缺点儿什么点睛醒目的内容。
比如金句，给了我启发。虽然，平时我也能借助顺口溜或一张图做小结或要点提示，但是，有形没神，还有年代感，学生们知道老师用心，然并卵，兴趣一般。
金句，或许是链接我和学生的一根数据线。用当下年轻孩子们喜欢的句式，承载教学所需的内容，把好记，推进到乐记。如果在注意抛出金句的时机，应该可以事半功倍！”

2.

那怎么才能让自己的金句是新鲜的，学员秒懂呢？
我认为最终要的是解决金句收集来源的问题。

如果你总是读古典文学，你的金句当然很古典；如果你走进学员的生活，你的金句自然就贴近他们的生活。
我分享一下我的收集经验：

3.

在课堂上收集：

在课堂上收集

在生活中收集：

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在综艺节目里收集：

在综艺节目里收集

在畅销书中收集：

在书籍中收集

4.

这些金句收集起来后，放在那里呢？
我会在印象笔记里创建一个文件，只要随时看到了一些让我“啊哈”的金句，我都会立马用收集保存下来。

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我是彭小六，希望今天的技巧对你有帮助。