分数、知识与能力——黎晓能

    “高分低能”这个词在很久以前就有人提了出来，它所指的社会现象为：某些在校期间学习成绩好的学生步入社会后工作的能力不高。能发现这一社会现象并为大多数人肯定并非易事，当然也有人不认可“高分低能”这一现象，人们对此看法的分歧在于没有区分好分数、知识和能力的含义以及它们之间的相互关系。

    首先，分数这一概念不言而喻，它仅仅是对学生所学课堂知识的一种评价。而知识的定义为“人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和”。知识所包括的范围十分广泛，就人们获取知识的途径而言，至少可以分为口传知织、课堂知识、书本知识、现代媒体知识和实践知识。分数既然建立在课堂知识的基础之上，那么只要把课本学好了，就能拿到高分；但是，得到高分绝不等同于知识面广。

    能力的定义为“顺利完成某一活动必须的主观条件”。主观条件包括体力、智力(观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力)、非智力因素(动机、兴趣、情绪、性格，意志等)，以及对于所做事的知识和做事的方法。可见，知识是包含在能力当中且是密不可分的，这就像高楼大厦离不开坚厚的地基一样，但并不是拥有知识就具备了能力。知识虽是能力的基础，但要提高我们的能力，不仅需要渊博的知识，还需要实践到生活中，做到活学活用，将知识用在处理各种事情中，才能将已有的知识化成真正的能力。

    而分数，只是检验自己获取知识与能力的一种手段，一时的分数不可能带来永久的能力，更不能控制人的一生。虽然在目前这个阶段，只有分数才能够证明自己，但是不要忘了，在我们将来步入社会的时候，对我们帮助最大的往往是生活和为人处世的经验，而这些宝贵的经验，就需要从我们所做过、经历过的每一件事，或是身边人说过的每一句话中去发现、去积累。

    学好知识、考好分数是我们现阶段的头等大事，但它们并不是全部，而能力才是我们今后所依赖的后盾。正确的把握好它们之间的关系，幼小的树苗才会长成苍天大树。

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