1.三大启示
文/高平三中 张沐阳
上周，我们曾在历史课上学习“大跃进”运动；在体育课上五跑五公里；在物理课上探究杠杆。三事之中，三大启示。
历史
一九五六年，中共八大对国内形势进行分析，指出了我国的主要任务。在这一路前行的进程之中，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。“大跃进”运动由此拉开。在工业上，以钢为纲，大炼钢铁，举国上下，学生停课炼钢，农民用锅炼钢，工人更是大炼钢。却只图速度，弃质量于不顾，花费大量人力、物力、财力，却炼出许多无用废钢，可用之钢为数不多。在农业上，以粮为纲，虚报产量，上报时小麦总产三万九，花生总产二万七，水稻总产三万三……实则各产不足一万。由此得知，无论做何事，都应遵循事物发展客观规律，一切从实际出发，实事求是。
体育
周三，细雨蒙蒙，下了语文课，同学们都在讨论是否上体育课之事，在外远远便望见操场上崔傲然挥手让我们下去的身影，同学们大都欣喜奔下楼梯，直抵操场，然迎来的却是那几月来见的老朋友——“五公里”。此次体老作陪跑，共跑五千米，故走路不跑之人减了不少，同学们前进的动力也有所增加。一圈，二圈，三圈……几圈过后，便开始大喘着粗气，竭力向前跑。欲停下歇息的念头便开始萌芽。因旁边有体老监督，故这个偷懒的念头不得不被打破，十五圈终于完成，大腿上酸痛交加，脑袋上汗水如雨，口中亦干渴难耐。虽然劳累，但可明白：只要坚持不懈，一切皆有可能。
物理
“在力的作用下能绕一个固定点转动的硬棒就叫杠杆”，物理老师面强老师带笑颜，欣然说道。在这节课过后，我曾思考一个问题：为何杠杆中既有省力杠杆，又有费力杠杆，还有等臂杠杆？为什么动力臂与阻力臂大小不同，会产生不同的杜杆？思考过后，动力臂若大于阻力臂，则省力；动力臂若小于阻力臂，则费力；动力臂若等于阻力臂，则既不省力也不费力。由此可见，方法不同，亦结果不同。找对方法则事半功倍；用错方法便得不偿失。
一言蔽之，历史“大跃进”可知实事求是；体育“五公里”可得坚持不懈；物理的“杠杆”可懂对症下药。原来，生活处处是真理。
【师评】生活处处有写作的素材，生活时时有人生的哲理。文章写了三个科目给自己带来的启示，分别以科目作为小标题，思路清晰，结构严谨。（点评教师:张永刚）
2.向前看 别回头
文/高平三中 袁一鸣
向前看，别回头。
寒假那绚烂的时光，像是一抹印刻在心头的色彩，挥之不去。即使早已再踏征程，但心中仍然满是对过去的留恋。近来常常彻夜难眠，心中挂念着假期内那略带些许索味，但无忧无虑的生活，魂牵梦绕，臆想连篇。心中向往着，作业不必冥思苦想地做，只需适可而止，书籍不必身临其境地读，只需敷衍搪塞。这般闲适而又漫无目的的生活，似乎只存在于过去的那个寒假，但纵使如此，这样的生活仍然萦系在我的心头，我倾尽现在的闲暇时光，陷入了过去的追忆，而当今的种种问题，全然不顾，置之度外。
过去与未来，这一亘古不变的话题，只有后者，才能显露锋芒。前些日子的考试，历经了整个寒假的荒芜与放任，手中的那一杆笔，像是阔别多年的挚友，充满无限生疏。随着指尖的挥动，在首场数学考试的搏杀当中，理所当然的，我铩羽而归，本来一腔豪情，胸有成竹的同其他同学核对答案，但不知不觉中，诸多稀奇的字眼展现在了我的面前，竟然占据了多数，而很显然，我的答题卡上是另一副模样。
得知自己考砸了，心中唯有无限的叹惋，我久久地回忆着，暗暗地悔恨自己为何不能再考虑考虑，多一点细心。我带着木讷的神情投入到了下一场的考试，而数学考试的失利，紧紧地揪着我的心不放。甚至在历史试卷上，我又重新演算了我答案的正确与否，但到头来只是空悲叹，至此，我又陷入了先前沮丧的循环，而手中的笔，麻木地挪动着，试卷上自己所写下的，是刚刚错误的阴霾。
我的生活充斥着回忆，而与未来并无相关。直到前些日子，我遇到了之前的同学，几番询问之下，竟得知他的分数突飞猛进，尤为的高。而我仍然记得首日上午，考完后，他通过微信垂头丧气地向我诉苦，现在看来，那诉苦几乎是多此一举。我询问他：“你不是考砸了吗？怎么考的这么好？”他回答道：“确实，我的数学本次发挥不太理想，但考试并不只有数学，就算考砸了，也早已是过去，而接下来的，只有在其他科目上奋力一搏，并不是一直苦于自己未发挥好的，虽然我数学不理想，但我把其余科目发挥好了，因此成绩不错。”话毕，忽然像是一阵疾风，吹去了羁绊在我心灵下的枷锁。
人生并不只有过去，还有未来。当我们苦于过去的失意，倒不如对未来多加考虑，成功眷恋目光立足于现在，望向未来的人，并不垂怜深陷过去而不能自拔的人，因此——
向前看，别回头。
【师评】人生总有坎坷，如果面对困境，文章以积极向上的情感写了自己面对困难的态度——向前看，别回头，给人以启发。（点评教师:张永刚）
3.父亲像船
文/北诗中学214班 张佳嫣
我讨厌我的父亲。
我讨厌我父亲从小给我报补习班，各种各样的补习班占据了我玩耍的时间，让原来不活泼的我变得更加的沉默。
我喜欢画画，父亲花二千元给我报美术班；我热爱书法，父亲又花二千元给我报书法班。他总是满足我各种各样的需求，可这些高额的补习费也压得他喘不过气。
我的父亲对我很严格，每次考的不满意，他便会“教育”我，我很怕他。从小学开始，每次考试都胆战心惊，他一举起他的手，我便会害怕得向后躲，无助感充斥着我的全身。
最不喜欢的就是他了。
初中他给我报的课更多了，他总是对我说：“我这一切都是为了你好。”我很是不理解，不理解他为什么那么喜欢给我报补习班？我明明一点都不愿意去，可他总是不经过我的同意，不停的为我做选择。
我不喜欢秋天，秋天村里的人会买化肥，我的父亲就会给他们挨家挨户送化肥，那沉重的化肥他扛在身上，那身体被压得越来越臃肿。
我的手机用的是父亲的旧手机，偶然间翻相册，发现全是他的自拍照，我父亲原来这么自恋啊！直到翻到了一张让我忘不掉的照片，那是一张红眼的父亲，那是一张我从未见过的父亲。我没见过父亲哭，他在我面前总是很坚强，像个英雄。
那时我才发现，父亲，其实也是个小男孩，因为有了家庭他不得不让自己变成英雄。他会在一个无人的夜里偷偷的抹泪。是什么样的负担将他打压的那么委屈？我的眼睛看不清了，照片变得模糊，却在我的心中印得那样清晰。
父亲一直在用他的方式为我好，为我付出。而我们却始终不能站在一个角度看事情，让我们之间的关系变得那样尴尬。
董卿说过：“父亲是船，以一种将我们推出的方式，拥我们入怀。”
我的父亲是船，承载着我的梦想，将我越推越远。 生活将一个会抓蚂蚱的小男孩不再说话，他成了我的父亲，初为人父的他不懂得怎样表达他的爱。
我很羡慕那些和父亲相处的很好的孩子，却不想我也被无言的爱包围着，都怪老爸，怪他不说话，让我那样误会他。
【师评】以推出的方式拥己入怀。船真的知道航向吗？但是一定知道船载几许。承重父亲对孩子的爱。哪里还需要言语呢？ （点评教师:袁茹意）
4. 奇迹就在身边
文/北诗中学215班 毕艺凡
那一年春天，温暖的阳光照射在我的桌子上，同学们同我一样在激情地背诵。此时老师拍了拍桌子告知我们下星期要进行一次考试，同学们脸上都带有愁容。
我的能力排在全班后几名。
家里没有人会去搭理我，因为我的成绩每每都会让他们失望，所以我在家人眼中，简直不值一提。值得提的，只有他们时常挂在嘴边的工作。
我想考高分，但是我没有足够的毅力和恒心。对于我同桌那个学霸来讲，我对他小有嫉妒，我也想拥有光彩夺目的成绩，让人眼前一亮。
可是，这本来就是不可能发生的事。
我呢，只能在心里偷偷做梦，在梦中享受这种优越。但梦就是梦，离现实有海角天涯的距离。
这个星期放假那天，校长将我们集合在教学楼楼门口进行讲话，内容都是一些振奋人心，鼓舞我们士气的话语，同学们脸上所带的忧愁也少了很多。对成功的渴望激发了我的斗志。决定在周六和周日两天中做最后的努力。周五周六上午便开始了奋斗，先是背记一些不熟悉的知识点以及对知识的整理。又对错题本上错题进行了一番复习。就以这样的状态一直到了考试，在又一轮战斗中，功夫不负有心人，成绩明显提高，这其中的喜悦已经无法用语言来表达了。
当我回到家见到爸妈时，向他们显示了我的成果，爸爸脸上洋溢着从未有过的笑容，昔日对我冷言冷语的老爸第一次说了一句暖心窝子的话:“儿子，好样的。”
那时起，我坚信奇迹永远都在，只不过发生在人身上的时间不同，同时意识到只要思想不滑坡，方法总比困难多。
【师评】谁都有资格渴望成功，谁也都要为成功努力奋斗。“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”奇迹终于发生：较为满意的成绩，家人的笑容，自己收获的心得。原来，奇迹就在身边。你很棒！继续加油！（点评教师:袁茹意）
5.多想再回平桥村
文/北城中学49班 张紫烊
自我记事起，在那离海边不远的地方就有一个村子，它叫平桥村，那是一个极偏僻的、临河的小村庄，可那的一切却都是那么得美好，永远留存我的记忆……
在平桥村，那里的行辈是有趣的。虽然小伙伴们彼年纪相仿，有的谁谁谁却已是谁谁谁的叔子或者太公了。数来数去，可能全村人之间都好像有着千丝万缕的联系，这行辈下的人物关系可真让人难以捋得清楚！
在平桥村，那里的动物是有趣的。黄牛水牛都欺生，竟然都敢欺侮我，以致我是从不敢走近它们，还落下笑柄，这可是倍受优待的我最尴尬的事。唉，这些动物可真没有人热情！
在平桥村，孩子们的生活是有趣的。他们也要下地劳作，但掘蚯蚓来当诱饵，去河边钓大虾，独自撑船去看戏，他们不会被“圈养”在高院里读“秩秩斯干，幽幽南山”，那生活真是让人好不愉快！
在平桥村，那里的社戏是有趣的。虽然没有想看的蛇精，但是有名的铁头老生会背上插着四张旗，捏长枪，和一群人去打仗，听说能连翻八十四个筋斗，想想都让人心生神往，真想上去跟着耍两手。
在平桥村，那里的伙伴是有趣的。“仗义”的阿发，让我们偷他们家的豆；聪明有担当的双喜，想出办法带我去看心心念念的社戏；还有那看着老实却还会出主意“偷豆”的桂生。他们，可都是那夜里我感激不尽的好朋友。
在平桥村，那里的环境是有趣的。山是会跑的，你看，“淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊，都远远地向船尾跑去了。”夜是含香的，你闻，水汽里是有豆麦和蕴藻的香气。那夜还是会让人迷失而沉醉的。
在平桥村......
真的，一直到现在，那平桥村还在我的记忆里，我还想看那社戏，我还想吃那夜似的豆，我还想掘蚯蚓，钓大虾，我还想回到那平桥村……
【师评】作为学习《社戏》后的一次练笔，本文通过在形式上的创新，将对课文的阅读体验换一种形式来进行表达，写得灵活，写得深情。（点评教师:李平娟）
6.同是天涯蒙尘珠
文/高平六中45班 刘劲帆
说起柳宗元的人生经历，前期平步青云，后期跌落低谷，可谓是大起大落，令人唏嘘不起。
人常说:“缘，妙不可言。”这不，被贬永州的柳宗元偏偏觅见小石潭，还写下了《小石潭记》。其实读完《小石潭记》，稍微联想一下柳宗元，应该就能发现他俩的经历其实差不多。
他俩都“才华”横溢。柳宗元的骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利讽刺辛辣，更是“唐宋八大家”之一;而小石潭呢,青树翠蔓，蒙络摇缀，静谧幽美,实是欲界之仙都。可赞！
他们俩都怀才不遇。柳宗元自永贞革新失败后，一贬再贬，从此无人问津;而小石潭呢，似乎也只有那些因各种原因误入到这偏地方的人，才能够欣赏到它的美景吧。可叹！
他俩都前路朦胧。柳宗元当时被贬永州,前路茫茫，“斗折蛇行,明灭可见”;而小石潭呢,处境偏僻,千百年来杳无人烟，如果没有柳宗元的话，它应该连名字都无从叫起吧。可悲!
柳宗元和小石潭，真可谓是难兄难弟。他们相互依靠着，柳宗元倚着小石潭来排解自己郁郁不得志的悲伤;小石潭借助柳宗元的妙笔，成为世人的看客。
“同是天涯蒙尘珠，可怜世人无慧眼!"
【师评】:小作者以“悲”为情感基调，紧抓柳宗元和小石潭怀才不遇的共性续写开来，夹叙夹议，结构清晰，情感真挚。（点评教师:郭霞）
7. 同是天涯蒙尘珠
文/高平六中46班 牛嘉豪
大文豪柳宗元，仕途大起大落，有过辉煌，但也有低谷。自此再想到小石潭，便晓得缘分的奇妙了。
十三岁的他，才华横溢，为朝作诗，名绝一时；刚走进它，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。
二十一岁的他，榜中进士，人生大幸；后来看到的它，更是“日光下澈，影布石上”，景色一绝。
三十岁的他入朝做官，被人赏识，走向人生巅峰；进而观之发现它，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，水儿清，鱼儿欢，犹如仙境，静谧优美。
望珍珠，有耀眼的光！
柳宗元，后半生一贬再贬，心中的悲痛无人问津，身上的才华无处施展，虽有大志却无法实现，怀才不遇，凄苦悲凉。
而小石潭呢，之前也是千百年来无人发现，地处偏僻，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
抚珍珠，有悲痛的尘！
被贬后的柳宗元并没有就此陨落，他在困境中突破了自我，成为一代山水散文大家；处于孤寂的小石潭也一样，并没有消失隐匿，它终是等来了柳宗元，拂去了尘灰。
近珍珠，还有那再放异彩的姿态！
“海内存知己”，缘分让两者相似，也让两者相遇。多年蒙尘无人拭，同是天涯沦落者！缘分牵连彼与此，同在永州放异彩！
一人一潭，一起一落，悲矣，喜矣！
【师评】:作者将柳宗元和小石潭理解为知己，同呼吸，共命运，一起张扬，一起哀伤，又一同崛起，同悲共喜。（点评教师:郭霞）
8.我终于读懂了你
文/高平六中41班 牛翔玉
我不懂你。
自从你与我们相遇，我们就不喜欢你。周二的早自习，我们总是要搬着椅子蹲在楼道里背写英语作文；每天中午放学，总有几个人要被你留下背单词；每堂英语课的下课时间总是被压迫，与下一节课形成“无缝对接”，食堂里、楼道里、教室里，我们像你的奴仆一样跟着你。课堂上，我们如同马戏团里的小猴，兢兢业业地“表演”着自己，生怕一丝错误惹了你。可是，还是有不少人的身上着了你的手印，还是有不少人的耳里灌进你的吼音，还是有不少人的作业被你批的体无完肤，恨你、骂你的怨气，似乎在不少人心中不断升级。我越发不懂你。
又是一天的中午，教室里又是一片人群围在你周围，站在你身前，蹲在你身旁，趴在你身后。红笔在你手里飞快地划过一片一片纸条，教室里只剩寥寥几人。距离12：00已过去一个小时，还有四十分钟就该要上学。谁知这时，你突然叹了口气，用着近乎央求的语气：“孩儿，你还有几个单词呢？下午放学再背吧，不一会儿就又该上学了，赶快回去吧，我也没有吃饭呢呀，我也想睡会儿呢。”那一刻，我心中的火灭了，不是你在拖着我，而是我在拖累着你。刹那间，想起晚自习每天都与我们一同回家的你，想起周末免费上网课的你，想起食堂里一边吃饭一边判听写的你，想起狐独在办公室等你回家的五年级的孩子。
我终于读懂了你。
【师评】本文采用欲扬先抑的手法，不懂老师的严苛与不近人情，不懂老师的“恨铁不成钢”的急切；慢慢地，随着时间的流逝，懂了老师的辛苦付出与坚持不懈，懂了老师的良苦用心与关爱关切。文中多处排比句写得很好，语言流畅，中心突出！（点评教师:韩月娥）
9.我终于读懂了你
文/高平六中42班 秦思宇
中华文明五千年，诗词流传数百篇。在泱泱五千年的中华历史中，诗词就像璀璨的明珠！我终于读懂了你——诗词。
以前的我认为诗词晦涩难懂，拗口难背，所以对诗词不闻不问，但殊不知诗词中汇聚着很多让人心旷神怡、豁然开朗的精髓。一次偶然的机会，我开始接触国学，首先要学习的就是诗词了，从那时起我才开始对诗词有所了解，或许有人认为诗词枯燥无味，但只有仔细品读意会其中，才能真正读懂诗词，品味人生。
人间有味是清欢。五柳先生笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”表现了陶渊明物我两忘的境地，他远离官场，抛开名利去寻找那“屋舍俨然”的世外桃源。他淡泊世俗名利，虽生活在乱世，但不为尘世所扰，区区一个官职怎么能使高洁傲骨、心向自然的陶渊明折服呢？
人间有味是狂欢。李白高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”将他的狂傲展现的淋漓尽致，转笔又写道“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”之黄河水的雄浑粗犷。他几次被贬，但仍然桀骜不驯，他的心情变化莫测，上一秒还伤心在“举杯邀明月，对影成三人”的悲痛中，下一秒就写到“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”来送别友人，他将浪漫、狂傲刻入自己的骨子，造就了一代“诗仙”。
人间有味是寡欢。李清照吟“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”本该享受生活，她却因为奔波思念之苦而写到“帘卷西风，人比黄花瘦”，本该“争渡，争渡”，却因国破人亡而写道“凄凄惨惨戚戚”，品读易安居士的诗词，仿佛一首凄凉哀婉的小夜曲，弥漫人心，久久不能散去。
诗词之美，只有意会其中，方能感受，当品读诗词时，只有读懂才能感受到作者的心境，才能感受到诗词之美。
这次我终于读懂了你——诗词。
【师评】诗词内涵博大精深，本文巧妙选取三位诗人陶渊明、李白、李清照的诗句来品析，以诗读人，用诗悟人。三个段落开头句构成排比，凸显诗词内容之丰富。（点评教师:韩月娥）