本文由“我在广东写故事”（ilove-style)原创。
作者：广仔，一介商人，五星写手
分析故事背后的人性和心理，探究事件的深层次逻辑机制。
聊天群里很热闹，原来是几位家长在谈论孩子上网课的事情。
吐槽最多的问题是，孩子上网课不认真，注意力不集中，需要实时监督，学习效率低、效果差。
一些家长本来还想着，趁疫情期间自己正好有空监督孩子学习，可以实现弯道超车，把成绩搞上去。
没想到反而越搞越差劲。
于是，家长嫌孩子上课不用功，孩子嫌家长管得宽，相看两相厌，闹得家里鸡飞狗跳的。
我都能脑补出这些家长怒吼、心塞、绝望的模样了。
上网课，对学渣来说，还真是挺折磨的，因为这很考验学生的自学能力。
平时在学校课堂上，有同学陪伴着，有老师盯着，面对面、手把手地教，他还能学着点。
上网课的话，老师和同学都不在身边，他就变得无从下手了。
有人说，学霸和学渣的差别就在于是否自律、专心和勤奋。
其实，他们真正的差别是在于自学的能力。
自学能力，简单来说，就是在没有老师和他人的帮助下，有独自阅读和理解的能力，独立思考和领悟的能力，以及融合和运用的能力。
学霸为什么能考高分？
人家都是提前学的，五年级的时候就可能已经在自学初中的物理知识了。
别的同学还在玩泥沙的时候，人家都会磨碳粉连电路做土电话了。
不管是知识面还是动手能力，永远跑在其他同学前面，怎么可能不考高分嘛？
而学渣呢，就等着老师来牵着鼻子走，老师往前一步他就跟着走一步，还经常掉队。
近两年社会上讨论得很激烈的一个话题，就是要不要进行中考分流，也就是要不要把高中纳入义务教育。
很多人可能还不知道，高考不是最难的，中考才是人生第一大考，接近百分之五十的学生，是要在中考里被淘汰掉的，上不了高中、大学。
为什么要进行中考分流？
上过高中、大学的人就知道了，中考分流是很有必要的。
因为高中的课程很多，而大学的课时很少，老师不可能再像小学初中阶段那样，一页一页地给你讲解，只能是挑重点内容来讲
你有不懂的可以提问，老师给你答疑。剩下的就是靠你自学。
上了大学之后你会发现，很多课程一个星期只安排了两节课，如果一页书一个知识点的教学，给你两个学年的时间都讲不完。
记得我当年上大学的时候，老师经常是一两节课就能讲完三五十页的课本内容。
你想应付大学考试很容易，考前背书就行了，有的还甚至是开卷考试。
但是，你想真正学点本事，把专业知识变成自己的技能，就要靠自己翻书学习领悟，外加实验和实践了。
这也是为什么很多大学生毕业出来，感觉他们什么都做不了，就是应付考试，混过来的。
如果让自学能力差的学生去经历这些课程，每天都会很痛苦，挫败感很强，因为每天都觉得跟不上教学进度。
所以教育部为什么要制定中考分流政策？
那都是经过无数专家经过长期的观察和论证的。
通过中考，就是要把自学能力不够好的学生筛选出来，让他们去上职校，学一门手艺，将来为社会各行各业提供优质的技工人才资源。
当然，这里要声明一点，这只是国家的人才教育培养计划而已。
考不上高中大学，并不是说就只能去当技工；上了高中大学也不一定是杰出青年。
成才、致富的道路千万条，读书只是其中的一条。
话又说回来，一个人的自学能力的高低，会直接影响他的执行力。
就拿我们国足球员为例，体育名嘴贾天宁曾提到过这么一件事，
以前里皮教练带国家队练习的时候，对球员说，“可以长传，可以短传”。
翻译人员就照实翻译成中文告诉球员，结果所有队员一上来都是短传。
里皮就生气了，用意大利语很生气地又说了一遍，翻译人员就模仿着里皮的语气翻译。
说完之后，所有队员又开始都打长传了。
气得里皮直摇头。
对于这个问题，前国脚杨晨说出了他的理解：在里皮看来，你们作为国家队球员，已经经历了足够多了，教练只需要把大概方向告诉你，你就应该知道怎么踢。
杨晨继续说，可是，中国球员理解不了，因为他们从小接受的教育就是，教练告诉你这么做，你就必须这么做。所以他们就习惯了，他们还是希望教练你能一点点细节地告诉他们应该干什么，他们就跟着指令去做。
说到这里，我们再回想一下小学、中学时期，老师也是这样教育我们的，我告诉你做什么，你们不折不扣地跟着做就对了。
想一想，为什么老师要这么教？
因为我们那个年纪没有基础，啥都不懂啊，老师只能手把手地教，我们按部就班地跟着老师学。
那为什么高中、大学又不是这样教了呢？
因为你已经经历过小学和初中，有了足够的词汇量，也有一定的思考能力、理解能力和变通能力了，可以自学了。
就像我们农村教小牛犁地，开始要拿绳子牵着小牛的鼻子，绷紧绳子，再不停地抽鞭子，一步一步地教，教了一段时间之后，牛就上道了。
这时，虽然也牵着鼻子拿着鞭子，但是，你只需要喊口令，牛就知道跟着不同的口令去使劲、转弯和调头了。
说到底，小学初中阶段想要脱颖而出，还是要着重培养孩子的自学能力。
你再细心观察工作中身边那些优秀的人，几乎都是自学能力超强的人。
文章仅代表个人观点，多歧可贵，不取苟同，旨在引发深度思考。
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