怎样提高孩子成绩，又维持好亲子关系

有句话叫做：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。很多家长可能都深有体会，时间已经很晚了，孩子还在不紧不慢地做作业，有时候还写得乱七八糟。这时候怒火会一股股直往上冒。

实在辅导不了作业，就报个补习班，寄希望于辅导机构来提升孩子的成绩。然而来回接送累且不说，效果却未必尽人意，尤其是家长一厢情愿强加的，占满孩子休息时间的课程。

那么怎样才能既让孩子提高成绩，又维持良好的亲子关系呢？读完这本来自韩国知名心理咨询师姜弦植的《懂心理学得妈妈都很了不起》，或许能让你从中得到启发，而且自己也能得到成长。

书中从心理学的角度提出三个方法：1、开启孩子的元认知；2、正确地赞扬和激励；3、用“没关系”代替唠叨。

所谓元认知，指的是“对认知的认知”，也就是一种反思的能力，知道自己不知道什么，不知道又该怎么学。开启元认知的学生就能找到钥匙，开启学习的大门。

想要开发元认知，就要知道学习的原因和目的，要停止单向的学习，要表达自己的想法。其实这不但对孩子使用，对成年人来说也同样适用。成年人读书是为了改变自己，把书中学到的知识分享出来，并且和书友讨论，能取得更好的学习效果。

如果说元认知是孩子的内驱力，那么赞扬就是外驱力。但要注意的是应该赞扬过程而不是结果，赞扬结果强调的是你的期望，赞扬过程更能让孩子明白学习是自己的事。

比赞扬更高级的是激励，赞扬是有条件的，激励是无条件的，让孩子有选择权。就像书中所说：“激励是认可对方原本的样子，能让人找到自己真正喜欢的事情，并按自己的标准活着。”

唠叨到底有没有用，家长自己心里清楚。尤其是过度责备孩子，只会让人更加强化错误行为，缺乏责任感。最好的方法是用“没关系”来代替唠叨，在孩子考试失利的时候说“没关系，下次留心减少失误”，而不是“看到了吧！早就让你好好复习”。

这本书的内容分为三大部分：亲子关系、夫妻关系、自我关系。作者结合心理学来给妈妈们提供好的建议，解决生活中重要关系的处理问题。可以说，学习一些心理学知识是很有必要的，了解人的心理如何运作，更能看清关系的本质。