2022-04-24

修订后的各课程标准一个主要的变化就是优化了课程内容结构。基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能,精选、设计课程内容,优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间,根据各自的性质和育人价值,做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。

这就对我们的工作有了以下要求:一是学科教师不仅要熟悉本学科教学内容,还必须对其他学科的教材内容有个大致了解,方便跨学科融合;二是在具体的教育教学过程中,要和相关学科老师打好配合,从课前备课、授课、课后拓展等方面做到跨学科的有效融合;三是要研究和探讨,跨学科的课该怎样上,如何才能上好,如何能做到课时、课比、课效的最优化。

你可能感兴趣的:(2022-04-24)