【题外话】娘娘的妈此时内心独白：
十一假期连绵的阴雨并未随着偶尔一天的雨过天晴而离去，就像阴郁的少女，偶尔抬头笑了一下，就又开始了抽抽搭搭的哭泣，而且淅沥淅沥没有停下来的迹象，这样的天最适合窝在家里，放空发呆……内心OS，说人话，好吧，就是我现在犯懒，懒于干任何事，就想瘫着，啥也不干。
这个状态被放学后老师和家长们的信息打断：
每天都能多多少少获得孩子在学校学习情况的只言片语，听写了，检查背诵了，做口算练习了……往常我会和很多家长一样，因着结果有一些情绪波动，担心孩子学习上有所欠缺，紧张地关注着班级动态，其他孩子的状态，美其名曰：查缺补漏。而如今，我淡然地翻着消息，接到孩子平静地跟她沟通相关信息，伴随着自己想辙地表扬，适时进行教育。
因着这个情况和状态，我突然想到了很多：
当初这样关注孩子学习反馈的我依然觉得自己不是在乎成绩，没有过高要求，只是觉得上学就要把学校、书本上的东西掌握好，殊不知，这最基本的要求可能都过于沉重了……毕竟现在一粒沙和撒哈拉都是要学的……毕竟现在的素质教育和全面发展于谁都是个挑战。
索性放过自己也放过孩子，教育的本质并不是成绩，这谁都知道，但我们仍然摆脱不了总成绩去衡量，就好比体育考试，不是你跑不快、跳不高就身体素质不高，而是需要把标准量化，通过考核才能让大家都去重视和行动，所以我们叫喊的任何不公平都好无力，因为没有更好的办法去改变！
所以，我们每个家庭都在鸡娃的路上争先恐后，即便慢慢走，也还是不想掉队，毕竟没有哪个家长甘愿自己的孩子平庸。
于是我们自己时不时焦虑，时不时无助，时不时因为孩子的一些行为而抓狂吼叫，所以有了“不辅导作业母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”等等搞笑的网络流行语，无非都是孩子未达到我们心里的期望……
天才不多，对于一件事，愿意和不得不的结果天差地别
我一直坚信，天才和绝顶聪明的人不多，我们大多数人的智商是不相上下的。而我们每个人，如果是自己喜欢的事情或者愿意做的事情，都会做得很好，根本不用任何人督促。而且但凡我们想要做的事情，也都会做的很好，因此我们会看到很多半路转行的成功人士。所以我们得知道，任何事情，只要想做，什么时候都不晚，只要你去行动就好！
想通了这个根本，我们就会淡定一些，既然想做就可以做好，那么接下来要解决的就是怎样激发自己想做的欲望？
惰性谁都有，如何开始和坚持？
这对成人来说相对简单，因为心智成熟，知道自己所需，也就好发现自己的兴趣点，也有精力和时间以及经济支持自己去开展行动，但对于孩子来说，就是对家长很大的考验！
人是有惰性的，即便自己喜欢的事情也会因为懒而搁置，所以怎样让自己开始并坚持才是关键！
简单粗暴的方法：强迫自己去做，也就是立刻马上去做那件事！
《考试脑科学》说到了一个有意思的词：行动兴奋。也就是用行动刺激自己做一件事情的动力！
举个例子：当你不想写东西，甚至写不出东西时，你不能想等有思路时再写，而是应该坐在电脑前开始写，写写就会刺激自己有很多可写的东西。
这一点我深有体会，就好比今天这篇文章，我本来就想写个三五百字，发发感慨就罢了，但是，当我写起来，我一下子打开了写作的思路，就写了洋洋洒洒的一大篇，所以当我们懒于行动时，先逼自己一把，开始了，后面就不难了。
那对于孩子也不例外，自己的孩子自己最了解，找到孩子的痛点，兴趣点，引导他开始，或许就会发现不一样的结果呢～
我也对我家晞娘娘尝试过，威逼利诱整到学习桌旁，发现当她开始了，不消一会儿她就自己进入状态了，哈哈，虽然可能持续时间不长……但是聊胜于无，重在引导，慢慢形成习惯！
好奇心是最好的老师，也是学习的最好桥梁！
根本上的解决方法就是激发兴趣和好奇心了，众所周知，好奇心能让学习事半功倍！
教育最终追求的是让孩子学会解决问题的方法，让他们如何学习，为什么学习，通过学习找到人生的目标。而不是单纯的追求高分的成绩，作为家长必须明确这一点，你才能平和地面对孩子学习生涯中出现的种种状况！
达·芬奇讲过一句话，他说：正如明明没有食欲却去吃东西，会对健康不利，如果没有兴趣还去学习，则有损记忆。这是达·芬奇的名言。
卢梭也讲过一句话：人受到的教育越多，好奇心就越强。
所以，我们家庭教育最重要的是激发孩子的好奇心，挖掘孩子的兴趣点，并让其与学校教育搭上桥梁，让孩子愿意学习！
显然，这很难，所以才需要家长的介入和投入，而这个需要家长有稳定的心态和明确的目标，你若心宽，处处皆是晴天；你若挑剔，处处皆是埋怨。
家长知道要培养孩子什么，就不会过度关注一时的分数和眼前的小状况；家长不焦虑，孩子就会更自信阳光！
大家好，我是娘娘的妈，一个带娃和工作双肩挑的妈妈，育儿路上有你有我，我们手拉手共同成长呀～