《基于影响的教师语言艺术》

即来之，则安之，安心学习，放下牵挂，满载而归。

苏州大学  夏俊

    语言表达的好坏直接影响沟通效果。

主人请客吃饭：该来的怎么还没来？不该走的走了？他着什么急啊，我说的又不是他！

真正的艺术从来都是简约的。

好奇是人的天性，八卦是人的本能。

教师语言的四重境界：语言表达要有影响力，吸引力，感召力，说服力。

    文史不分家，了解成语、左传、宗教、佛教。知道口吐莲花，拈花微笑的来源。知识面要开阔。心往一处想，劲往一处使。巴比伦塔，又称巴别塔，《圣经 旧约  创世纪》 上帝创造人类，人与人沟通顺畅，有一天，人们觉得无聊了，想去天堂，世界那么大，我想去看看。造一座通往天堂的塔。此举惊动了上帝，上帝把人们伟大的梦想搅黄了。人们开始听不懂彼此的语言，开始四分五裂。留下了规模宏大的烂尾楼。这就是巴别塔效应。团队精神

    怎样的表达能够吸引你？风趣  幽默 生动 新颖别致  总而言之，概而括之，与常规认知状态有差异。而老生常谈、司空见惯的语言缺乏吸引力。小孩好新奇心强，善用所有感官去感知、探究这个充满未知的世界。

      播放新闻，前面几则是世界新闻，最后一则是黄岩永宁公馆停水停电。为什么最不具有新闻价值的最有吸引力？因为贴近生活。与利益述求产生联系，满足内心需求，对于未来发展至关重要。人们只关心切身利益相关的事情。大部分老师不关心学校十三五发展规则，更关心绩效工资。例子：几个博导认真听，因为与其利益有关，其他七八十人低头玩手机，一讲到年终奖分配，七八十人一起抬头，因为与每个人利益相关。

心理阴影面积顿时减少。

给点颜色就想开染坊，给点阳光就灿烂。

你装着、憋着、端着，你累不累？

教育是一棵树去摇动一棵树，用精神去塑造精神，用灵魂塑造灵魂。

话不在多，有毒则灵。

书包一扔，电脑一开，游戏一玩，一觉回到解放前。

听听心动，想想激动，回去一动不动。

大道至简，天道无痕。

读书有风险，开卷需谨慎。

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