参加全省中小学教师队伍建设管理者高级研修班学习，对我，是一次及时雨。
到进修学校任职已三年有余，三年来，我们做的教师专业成长引领实践和探索，方向对吗？要怎样系统梳理？还需怎样调整和革新？
虽然，收获了来自本地教育主管部门和中小学校的许多鲜花与掌声，那成了我们团队新的动力之源，成就努力、再努力的速度与激情。可是，我期望听到来自专业的声音，渴望得到理论的指导。这时，省教育厅安排的研修学习来了。
我找到了自己实践的理论支撑
吉林省教育学院宋海英老师的讲课，是针对教师培训管理者的课程。她讲解的主题是《如何让培训“落地”》，强调革新培训，培训方式要由学员的被动接受到主动获取，所以培训的教学方式应当情景化、活动化。她还讲授了培训效果如何跟踪转化。
不能不说她的内容完全契合我们教师进修学校的需求！更想说的是，边听，我猛然觉得这许多的内容，不正是我们的所做吗？是了，这几年，我们做到培训内容贴合本地教育实际，紧扣教师需求；培训形式丰富多彩、模式新颖：我们针对培训“讲座多，论坛少，理论多、实践少，接受多、交流少”的现象，课程设置不断创新，大量采用除理论讲座外的案例研讨、经验分享、实地研究、现场示范、送训下乡等多种培训方式，特别是在培训后有意识地设计和实施教学测评，有利于对达成教学效果的掌握，避免培训华而不实。
我们的实践方向对了，太好啦！之前，我们只知其然不知其所以然，只觉得根据现状应做这样的革新以求培训实效，不知道为什么应该这样做。宋教授告诉我们，国际教师教育学倡导教师学习的三大定律：越是扎根教师的内在需求越是有效，越是扎根教师的鲜活经验越是有效，越是扎根教师的实践反思越是有效。
从今以后，培训者的我们，脚步更坚定。这课，让我们找到理论支撑，更有新的触发和启示。
我知道了所做需系统整理，也需细致剖析
王水发博士，是深圳市罗湖区教育局局长（培训归来后的不久，就听到王局长履新深圳市教育局副局长的好消息）。早就听说他每天工作18小时的“拼命三郎”作风，知晓他善于思考革新的诸多教育创新品牌，以致罗湖教育留下了深深的“王氏印记”。不过，这一次，王局长极富深度、广度的一课《深化新时代教师队伍建设改革探索》却生动地教会了我：要将实践系统整理，更要细致剖析。
在他的课堂里，我们全面领略到他的“罗湖实践”。如打造了五支骨干队伍：教育家型校长、敬业专业的班主任、专家型教研员、学科名家式名师、高水平督学，教师队伍建设年“十大行动”等等。
有横向的全面，更有纵向的深入。他剖析了一次研训活动设计，以培训中的“读进去、说出来、写下来”，让受训者入脑入心。他剖析了校本研修范式和要求，让校本研修更具实效。他还剖析了“对话式培训”操作，让我们彻悟其主旨。
博士局长的课让我深受启发，资质平庸的我们普通人，实践本就零碎，本就只鳞片爪，还不作整理，不作分析，如何提升？及时系统整理，助自己明收获与不足，再加细致剖析，助自己悟优势与缺陷，大有裨益。
我能更清晰地把握自己的职业角色定位
名校长结业后再听叶仁荪厅长对新时期校长的四点建议，体会又更深了一层。他说，新时期校长：
1.要胸怀大格局，将职业当事业做。功成不必在我，成功必定有我。
2.练就真本领，把职责当使命担。不光满足于职责所要求，更要主动担使命。
3.常怀父母心，把学生当亲人看。不出现负面舆情很简单，就是常换位思考，把自己放到家长的角度想一想。
4.筑牢立校魂，把教师当主人尊。服务于教师成长，服务于教师教育教学。
他语重心长地说，教师队伍建设管理者是校长的校长，教师的教师呵，更应做好表率。
厅长一席话，我能更清晰地把握自己的职业角色定位。进修学校教师，我们是教师的教师，引领教师专业成长，做最专业的努力，我们责无旁贷。进修学校的校长，除了引领，还有自我成长与示范，还有团结和凝聚力量，职责重大，使命光荣，我愿不断着力改变。
我更明了今后的努力方向
听过几次师资处程裕秋处长的课，极佩服。我是一个最基层的教师，起先知道程处长，是因为江西省2015年特级教师评选，首次启用不仅仅进行教育资料评审，还要教学技能现场考查的评审程序。正是程处长任师资处长，给予了我们更多公平竞争平台。作为县级基层一线小学校长参评，已是参加了两届评选，关键的教学技能考查给了我展示的机会。感恩评审机制！我也因为评了特级，才有了之后被评为中小学正高级教师。
而后，调任进修学校校长，我一度有些迷惑，但2016年4月在进修学校校长培训班上听了程处长的课，他以充分调研的实事求是态度、客观深刻的发展见解，对全省进校情况如数家珍，让我知道了进校也大有可为！让我对于进校的发展困惑、成长迷津一下得到解决。我豁然开朗，开始奋进努力，带领进校教师从优秀基层教师转变为优秀的培训者！对教师培训做了系列探索与革新。
这一次，程处长对我们说：希望大家成为终身学习型、思想引领型、敢于创新型领导者。尤其，处长在与我们一同思考如何解决培训动力不足问题时，提到要注重培训过程与方法、建立严格的考核机制、提高培训针对性与实效性、用好培训新学分管理平台等，这些都是非常管用的利器。
我想，一如我每次听过程处长课之后的感受，我明了了方向，然后，会一直，一直努力奔跑！