《幸福的种子亲子共读图画书》读后感

    这本书是日本童话书之父松居直《桃太郎》所著。人智学专家鲁道夫认为，孩子刚出生时，最重要的是呼吸、睡眠与苏醒（形成生命节奏；当孩子到了三岁左右，对他们的意志力的培养就最重要；到了七岁左右，就该注重对他们生命力的培育。

  图画书的类型分为3个重要阶段：婴儿期（7-10个月开始就能听图画书了）；两岁孩子和三岁以后孩子。婴儿期的图画书特点：1.最接近实物且插画优美的图画书，才是最好的婴儿图画书；2.在7个月以前，最重要的是让他们知道有人爱自己，只有在这种环境中，图画书才最有作用；3.第一本童书推荐《米菲》。让孩子提早认字或强迫他们养成自己看图画书的习惯，并不利于对他们想象力的培养，想象力唯有靠耳朵反复听到的丰富语言来培养。

  两岁孩子的图画书，分为生活类图画书（吃饭、穿衣服、穿裤子、睡觉之类），包括《小杰的朋友、小杰的水桶、小杰出门找朋友》；充满节奏感的书（童谣或者古诗）《晚安的书》，通过反复运用充满节奏感的书，而且宁静安详的文字，引导孩子进入梦乡。

三岁孩子的图画书，1.是可以对心灵成长有帮助的（孩子感到感动，才会有内心的充实感）例如想变得强壮、勇敢、高雅等；2.《快乐的一天》（the happy day）一本简单的插画，让小朋友感受到快乐。一本好书能够改变人的内心世界，对幼儿而言也是一样。《快乐的一天》就是一本这样让儿童感到很美好的书；3.三岁，可以为阅读做准备，让这个年龄段的孩子体验到美丽的语言和插画构筑的王国的艺术魅力，不论对提高孩子的阅读能力，还是对帮助孩子为一生的读书生活做奠基，都很重要。进入书中的兴趣，在孩子能够阅读之前就准备好。

怎样让家庭教育与幼儿园教育有机结合：孩子们一定要将幼儿园老师为他们念过的图画书带回家，然后务必请父亲或者母亲在家里念给他们听。这样，父母、老师对孩子的教育才能共鸣，有效的沟通才能产生。