日更写作41用正面反馈塑造他人正确行为

用正面反馈塑造他人正确行为

《岳阳楼记》微斯人，吾谁与归

一、什么是反馈

0级反馈

1级反馈   

衰竭

酸碱性腐蚀

二、正面反馈技巧是什么

三、正面反馈难点分析

❤️察觉过往的0级反馈和1级反馈都发生在什么场景？

  通过本节课学习，知道了什么是0级反馈、一级反馈和二级反馈。在我的生活和工作当中，这三级反馈我都存在的，只是不知道还有级别，而且每级反馈用时分不同人人和不同场景。

    首先，我来说下0级反馈，这个呢用的的最多的是在家里老公或者在工作上我部门个别易傲之人身上。

      就在今天老公晚饭做的是烤翅中和烤大虾（洗衣、做饭都是老公的，这点从内心特别感谢他，但是好孬我和儿子都不会嫌弃），他自己往餐厅端饭，自己夸奖着自己，这饭做的太香了，肯定是太好吃了，每顿饭都要拍照发我们家人群了炫耀一翻，只有我外甥女逗她玩，给他挑刺。我和儿子在一旁只听不发言，要么只管吃，偶尔儿子会含蓄的说，没味道、缺辣椒等类似的话，我往往一言不发。通过今天学习，我内在察觉反馈下自己，这样做是不会给人带来积极性的，对老公的做法是有欠缺。

    一级反馈我往往用到我2岁的小侄女身上，我的小侄女正处于育儿早教学习期，我很爱孩子，从她出生我就在抽时间培育她，各种引导，只是时间太少。疫情期间没法见他就视频，各种哼哼唧唧的唱歌、各种晃晃的舞蹈，还有呀呀学语，我都会竖起大拇指夸奖她“真棒”，她会高兴的作揖谢谢。

    二级反馈我一般运用到我部门一些年轻同志的身上，部门那么多人，通过一段时间察觉，如有出现个别闹情绪的员工，我会把和他们沟通交流，交流时我会夸奖他们做的比较好的地方，随后会把某件事情问他是什么情况，有的会说，有的说不出来，我都会耐心的给他们讲解这个事情该怎么做？为什么这么做？

❤️❤️给营里5个同学做二级反馈:

    训练营客服，第一个是开营第二天晚上10点多，我正津津有味的在听曹教练讲课做作业，突然接到一个外地电话，我接了（我的业务电话特多，一个都不敢漏接），一听是领导训练营的客服，甜甜的声音给我说，高景昨天你的作业做的真棒哦，早早的就打完卡了，今天别忘了打卡哦，还给我说了打卡的规则，团体的重要性，别提我心里有多激动了，那么热心的客服，给了我打卡的积极性，我下定决心，一定好好学，给同学们个个点评。

    陈伟班主任、张小智老师、叶亚男老师、刘敏、黄健怡班长、闫怀德，他们做的都做到了二级反馈，由于我的工作事务特多，疫情期间还好些，能抽出时间打卡，但有时特别晚了，就在这个时候，我们1班的领导，同学都会关切的和我联系，首先提到的是表扬，再提醒打卡，然后是对我们班级荣誉的重要性说下。给我满满的激动和感激，我参加过以前这样群里学习，像我们1班这么团结、让我感动的很少。没学习本课就已经应用到了一级和二级反馈。真心的感谢大家！

    王俊卿，我的死党，我要专门提到她，通过开营我隔屏结识，是种缘分。她是我佩服的女性，提到她我就把她和董卿联系在一起，董卿的感觉就浮现在我脑海里，知识女性，有气质、识大体、个性强。在这个营里，她给我的鼓励很大，每次作业都给我满满的表扬，随后是给我实实在在的鼓励。                所以呢，通过死党、班级领导和同学们的一级和二级反馈，本期学习我信心满满，从自卑到了自信，更大的收获。当然，更离不开曹教练和闫雪老师的精心讲解。

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