你的笔记不是孤立的

  • 鲜活的一天,从起床的那刻开始!

<感谢小能熊网络课程,仅用于个人笔记>

引子

课程的宗旨:用逻辑驱逐混乱,用秩序重塑人生,让我们学习思维工具、掌握思维秘密。

在课程的学习过程中,我们会发现:这辈子做了太多“无用的”笔记,很多都是“僵尸的笔记”,它们不便于阅读,不便于分享,不便于保存;“僵化的思考”。

你的思维是从什么时候开始停止运转的?【开始抄写板书的那一刻;“人体录音笔”。】

高老师,举了个例子:小时候同,我们学习骑自行车,刚开始是不能很好控制平衡的,为了能够学会,我们就装了2个辅助的轮子,保证摔不掉,慢慢就学会平衡了。

  • 一个轮子是思维模型

  • 另一个轮子是思维导图

你们的问题主要是读书不多,而想得太多。

那是怎么想得太多呢?

  1. 白想(是胡思乱想,越想越乱,解决不了问题)。

  2. 空想(思考建立在“空气”之上,没有精神的原料,也是无法解决我们现实的问题)。


笔记
读书和思考

只问耕耘,不问收获?

勤读书,不复盘 = 勤耕耘,不收获

如何使用思维导图做复盘

“读书三问”,三个问题,包括了 9 个 子问题。

第一问:回答为什么?(Why)

  • 作者为什么要写这本书
  • 我为什么要读这本书

开卷有益,但开卷未必有用!

第二问:回答读什么?(What)

  • 这本书的核心思想是什么?
  • 这本书中有哪些知识点是我不知道的,让我印象深刻的?
  • 这本书中有哪些理论突破了我的原有认知,改变了我的想法?
  • 这本书的哪些理论是我不同意的?

一切服务只为你的改变!

第三问:回答怎么用?(How)

  • 是不是需要反复阅读,多久再读一遍?
  • 书的知识在什么情况下会用到?
  • 书的知识我可以分享给谁?

快餐 VS 营养餐

读书三问思维导图
  1. 和作者对话
  2. 家庭图书馆
  3. 分享演讲稿
  4. 书的读法

读了太多,用了太少;想了太多,想明白太少

学了不用是何苦呢?读了进不了脑子的书还不如留在书架上。


Andrew LYU 第41篇笔记

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