老师在路上（三十一）

许久没有动笔了。

懒惰，懈怠，曾在过去一段时间主导了我的生活。

六月质量检测结束了，过去的付出总算见着了一点收获。

综合评估，年级第二。语文单科成绩，年级第一。听起来貌似不错，或许我应该开心。

去年接手时，语文年级倒数第一，平均分被甩了两分。现在，有了进步了。

可我从来不会因为进步而愉悦。性格使然。

每一次成功之后，内心会背负更大的压力，担心好不容易得到的，只是自己运气使然。我会付出加倍的努力，只求下次能稳住，但过去，每一次这样的成功之后，都是跳水断崖式的大退步，压力再次升级。

这次亦然如此。尽管我无数次的告诉自己“没事，一次考试而已。”可是我做不到，过去所受的应试教育和父母的期望值不允许我不重视成绩。这或许是应试教育负面情绪的典型表现吧。

这学期班级出现了新情况。七下，十三四岁的年级，青春懵懂，对男女两性知识充满了好奇。

几个女孩子春心萌动，上课双眼无神，成绩直线下降，甚至还出现了早恋现象。

班级内一女孩子，小学时因色彩日记闻名小学部，到了中学，这样的思想渐渐影响了部分同学。

这样的情况，和她父母沟通过多次，父母将责任推到网络时代的弊病上。或许，这样的家长才是教育的悲哀。从不反省自我，从不正视问题。

说到底，同一个时代，孩子有好有坏，决不能归咎于时代的发展。

作为父母，教养孩子本就是分内之事，当家长都在逃避，老师又如何作为？

老师提出问题，只是想沟通，找出解决方案。可家长，只是不断逃避，再次将所有问题丢给老师，将所有矛盾指向社会。

或许，这才是孩子的悲哀所在吧。

想要培养出优秀的孩子，父母需狠下心，霸得蛮，孩子的成长，家长绝不会轻松，甚至是万分痛苦的。

教育路上得赢家，一定是父母愿意配合，老师愿意指正，孩子愿意理解的。三者，缺一不可。

近期的种种压力让人喘不过气，成绩、工作、成长、生活，每一件事都需要十分的付出。

今天上《假如生活欺骗了你》，说到积极的人生态度，也只是自我催眠。痛苦不是说过就能过的，“熬”一字，太难太难。

我不是满怀抱负，有雄心壮志的老师，我只想快乐，但又要逼着自己面对现实，快乐不假，但难。

没有十全十美，只有大浪淘沙。千万次的淘洗，才能露出些许面貌。知不足，以图改之。自己太清楚自己的缺点，只能沉下心来，一个个改正。或许现阶段会很痛苦，但，终有一天，我会做到让现在的自己满意。

无论怎么选择，现在都需要做到最好的自己，唯有如此，未来才会好过些。

给自己最大的难度，即使做不到，也会是一次不错提升。

加油吧！学生需要努力，老师更需要努力！

这周代一个班的课，一班主任俩班课，加油吧(ง •̀_•́)ง

越是痛苦，成长越快！和孩子们一起成长！