教育不是灌输，而是点燃火焰——小学英语听说课观摩有感 麻屯镇上河小学 王建玲

        4月23日下午我有幸参与了孟津区网上小学英语听说课教学研讨。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，两位老师的水平高屋建瓴，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

　　一、小学英语教师的基本功

　　两位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书活泼美观，口语流畅，整节课都特别的流畅，时时引领学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

　　二、创设和谐的语言教学氛围

　　所听的这两节课的老师都非常注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。

　　三、教师授课各有特色

　　张老师为学生播放动画电影《冰雪奇缘》，直观媒体的运用一上课就紧扣学生心弦；师生互动回答问题，模拟情景4次重现，学生视听并模仿，综合拓展运用为语境配音展示环节，利用动画头饰学生表演得维妙维肖，迎来阵阵掌声；最后师生共唱一首英文歌曲，以欢快的节奏结束本节课。学中玩，玩中学，激情四溢，不知不觉中实现了学习目标，也激发了学生学习英语的兴趣。

　　李老师的课，肢体语言运用得特好，学生对生词一目了然；带着问题听录音，提高学生的听力目标；语言学习过程中创设多种情景，让学生感知听说模仿，学生仿佛身临其境；最后的角色表演检验了学生对本节课的完美掌握，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。

        四、专家点评

        济源市教研室冉彩霞老师的点评，让在座老师认识更上一层楼，并提出了今后英语教学的一些看法：（一）、提高教师自身素质，保证学生输入语言的品质。（二）、培养学生好的听说习惯。（三）、多创设学习情景。

　　通过这次听课研讨，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，在今后的教学中想方设法多创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持，努力让自己的课堂做到更好。