师北宸21天写作训练营vol3|父母与孩子之间的爱

「四个金句与感悟」

通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。

感悟：在成长的过程中，我对于这句话有深刻的体验。在最初阶段我们总是以自我为中心地去接受爱，那个时候觉得一切理所当然，但是当一个成长阀门打开后，我们逐渐转变到给予别人爱的阶段，这个时候我们更加主动的去关心别人和在意别人的感受，从这以后逐渐达到爱与被爱的一个平衡。

天真的、孩童式的爱情遵循下列原则: “我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是:“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是:“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是:“我需要你，因为我爱你。”

感悟：这个在接触爱情之后会有深刻体验。在家庭生活中我们不断的索取爱，我们爱父母的最初阶段是因为父母爱我们，同时我们在生活中需要他们的帮助。这是一个双方给予爱并不均衡的阶段。但是当我们主动去爱上了一个人，即遇到爱情的时候，会更加体会到“成熟的爱”的感觉，需要彼此并不是因为血缘关系而是因为有爱的存在。

人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。

感悟：虽然还没有经历为人母的阶段，但是自己对于育儿方面特别感兴趣。其实从母亲怀孕开始就会一直和胎儿产生一个持久的互动，像是缓慢的翻动、剧烈的踢了一脚等这种只能由母亲第一时间感受到并予以回应的过程，是作为父亲无法感受到的。因此在婴儿出生后，作为母亲会一下子爱上这个新生命，而作为父亲，新生儿像是一种突然的到来，因此对于婴儿的爱可能回来的更迟缓一些。

「三个段落与感悟」

母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲 不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端:即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

感悟：我很喜欢第一句的形容，“母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋”。但是我对于这一段并不是十分认同。作者将父亲与母亲的爱划分的结鞋太明显，而实际生活中其实父亲并不一直是一个极端、理性的角色。尤其是作为女儿的我，感受到的更多的是父亲对于我的慈爱和温柔。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了 一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说:“你的任何罪 孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲 的良知却说:“你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己， 这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。

感悟：虽然我们长大后总是想摆脱父母的束缚，不论是生活上还是精神上，但是我们不得不承认，其实我们的内心已经深深地踏上了父母的烙印，而这种烙印也会通过我们的日常行为外化出来。

人不是通过合并父亲 和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上， 把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知， 那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵 魂健康和达到成熟的基础。

感悟：人类世界的奇妙之处在于，我们既能拥有感性与爱，同样也会拥有理智与判断。而这两者正是我们的父母分别给予我们的礼物，而我们在人生路上要做的就是不断将这份礼物消化、内化、升华后融进我们的内心。

「总体感受」

其实不太喜欢这篇文章的逻辑，在做思维导图的时候感觉有点乱，所以整理起来也很吃力。文章主要是用了一个分分总的结构，阐述了孩子与父母之间的割舍不掉的爱，而父母对于孩子的爱是有一定的区别和特点的。明天会再回看一下这篇文章，也许感受会不同吧