简更1458‖一次特殊的腾讯会议中的心语

一次特殊的腾讯会议中的心语

文‖张爱敏

亲爱的各位同学、家长：

大家晚上好！

此时此刻，我还坐在电脑前，面对腾讯会议室，里面还有五位同学，他们正在补作业。其实，本没有打算让学生全部完成，加上已经是周五，讲课觉得学生已经全无状态，也没打算再讲重要的知识点。虽考虑布置的字音字形小程序上的小测试让学生只完成一部分，但还是觉得命令不如民主决议，于是就在群里征求孩子的意见：征求一下意见，我们今晚是上直播课，还是处理本周遗留的作业，如字音字形，或者《西游记》导读，请各位组长回复一下。

在大部分同学都赞成补一下本周遗留作业时，潮和夏一直在群里斗嘴，烁甚至夸大其词，说思什么“字音字形”小程序上的题目有三四千道。我没回应，直接在群里点了名。此时，我依然没有想过要生气，隔屏就能感受到屏幕那端孩子的气息，依然期待：那如果今天都能高质量完成后，我们本周不留书写作业好不？甚至还幽默一语：小屁孩，有点良心，好好完成今天的作业，不要耍小聪明。惹我生气！后果严重！语文老师高兴了，你们周末就自由了。

但当我看到第一单元竟然还有学生没完成时，看到相当一部分同学在规定的学习时间内的执行力时。我有点生气了。于是郑重其事宣布了规定：必须全部完成，如果完不成，我今晚已做好了不睡觉挨个打电话的准备。也有一部分家长在群里，今天晚上我们做好陪伴的思想准备。可就是不知道屏幕前又有几位家长在陪伴孩子。

不由得想起了上周五的作业，一直拖到周一周二，现在还有同学未补。大周末，也许这些熊孩子各自捧着手机在刷视频打游戏，可我呢，坐在电脑前为他们一个个改作文，字斟句酌啊，每一篇全部用修订符号标记出来。那时家里还没通暖气，手脚都冻了。原来在学校，上网课时，办公室几位老师的语文课冲突，于是就回到县城。但每每在群里唠叨几句，几乎没人回应。顿觉内心充满了悲凉。今天也是如此，当我要求未交作业学生进会议室，且家长陪伴时，并在群里发了句玩笑话“我在陪您的孩子补作业，您呢？也可以陪我聊聊天，竟然没有一位家长回应。

特别是烁与家长，打电话不接，发信息不回。不放弃一个孩子，不抛弃一个孩子一直是我为人师的原则与底线。在看到他甲骨文一般的文字时，我依然满怀期待，坚信他能练好，可家长一句“小学都这样”一下子让我心情沉重了许多。有多少家长都是因为如此心态，才断送了一个又一个本应该差不到哪里去的孩子啊。再后来，让他读书不读书，让写笔记不写笔记，真的是无语又无奈，甚至可以说悲哀，但依然不想放弃。于是，创造任何机会去鼓励他，去激励他，去唤醒他。但总是事与愿违。看着接不通的电话，我不知道明天该做什么决定。

我们经常说榜样是最好的教育。可是上周当某些同学作业未完成时，甚至旷课时，我就给班主任说让家长与学生写300字的说明书发在群里，可一位家长竟然在群里写道：此处省略280个字，希望老师对学生严加管教之类的话。多好的教育契机啊。假如一个家长写不好字，翻着字典写说明书，该是多么美好的育人场景啊。成长，每一天都是现场直播，关键是我们做家长的怎么做，而不是怎么说。

而今，时针已指向24时，依然还有两个孩子在会议室。但琳的截屏却让我欣慰了许多，虽然不倡导带病学习工作，但请了假半夜还起来补作业的孩子让老师动容。为师如此陪伴，不知今天会议室的学生是愧疚，还是愤怒，亦或是感恩。不得而知，但我只是希望学生明白什么是原则，什么是底线，什么是责任，什么是担当。网课是淘汰赛，是出众还是出局，决定权掌握在自己手中。期待每一个孩子都能出彩，期待每一位家长都能读懂老师字里行间的良苦用心。因为我深知：不要奢望每一个孩子都自律，教师必须是智慧的管理者、教育者和引领者。我不苛求谁的理解与支持，我只知道我所做的都是该做的事情。那么，我做就是了。因为我坚信时间最公正。

期待家校共育，师生同心，铸就过程，灿烂未来。

爱你们的小敏老师

2022年12月10日凌辰