央视著名主持人撒贝宁在一次节目中说：“老天爷给我的一个最宝贵的礼物，是我看完一本书后，大概能记得书里每一个段落的排版，包括历史书的照片是在哪个位置，我对东西的记忆特别清晰。”
撒贝宁在北大时身兼数职，是学校好几个团队的负责人，忙得都没时间上课，但他能靠背书，每门课拿优秀。一个清华学霸也说，自己背书就像看照片。
的确，会记忆=会学习=会成功，这是条普遍适用的法则。但对大多普通人来说，背书，就是件令人头疼的事，不是过目不忘，而是过目就忘。特别是历史，英语之类的，一本书翻来覆去地读，耗时费神，最后收效甚微。
那么那些学霸是怎么记的？有没有什么特别的方法，一个偶然的机会我看到一本书，豁然开朗。都说“书山有路勤为径”，记忆不仅要“勤”，更需要技巧。这本书就是《跟着考霸记笔记：教你在考试中通关的笔记学习法》。
本书作者确井孝介，高中时是个学渣，全国模考时只能考个“零门槛大学”。在高三复习备考时，面对海量需要记忆的知识，确井孝介发愤图强，摸索出一套有效的记忆方法。靠着这个方法他考上心仪的法学院，并在大学期间通过了合格率仅有3%的司法考试，毕业后仅用16个月零基础拿到注册会计师证。确井孝介将这套方法详细地记在这本书里，《跟着考霸记笔记》就是助你在各种考试中通关的笔记学习法。
作者认为对于记忆，首先我们要改变观念，传统的观念认为，学习就应该先理解，后记忆，理解为佳，强记为劣。其实这里有两点真相：
1、学习始于记忆
学习是为了能运用，将具体化的知识储备来解决实际问题，输出到外界，学习成果才能展现。
2、先记忆再理解， 比先理解，再记忆更符合自然规律也更加有效。
古人曾说“读书百遍，其义自现”，先记下内容，大脑对这类知识熟悉之后，更容易理解。就像我们小时候学习文字，很多是先记下拼音字形，才去理解背后的意义。
聪明人学习能事半功倍，是因为他们掌握记忆了大量相关的基础知识，并能熟练运用。掌握了记忆的窍门，才能更大限度的发挥自己的能力。不管记什么，记忆笔记都能助我们牢记于心，称得上是最省时省力的记忆工具。
在本书中，作者介绍了笔记记忆法的三个步骤，即聚焦要点，整合相关信息，信息可视化，利用图像记忆。
一、聚焦需要记的内容，简化信息。
美国的认知心理学家米勒曾通过试验证明：人的大脑一次只能记住七条左右的信息。这说明人的记忆能力是有限的，要将时间和精力花在那些真正需要记忆的内容上。
怎么知道哪些是需要记的信息呢？作者以教科书，参考书和习题集做参照，3本都有记载的，为必考点，必须记。两本有记载，可能成为考点，需要记，只有一本有记载，就不需要去下功夫记。
书本教材是我们用来学习的，教材的信息偏重于理解，不适于记忆。那什么样的信息更利于记忆呢？当然是短小精炼的信息更易记忆。
比如要记这个号码“08011112222”，当然拆成“080”、“1111”、“2222”更好记。也就是说若干个短小信息比一个大容量信息更好记。那么就可以把比较长的句子简化成“主语+谓语”的简单结构来记忆。将重要内容精简成短小的信息，写入聚焦栏。
二、信息整合，打造“记忆链”。
难忘的记忆大都和其他知识信息结合在一起，所以我们要将要记的信息和相关信息串联起来，打造记忆链。具体有以下几个方法：
1、接龙式联想法，或叫自由联想法。就是在重要信息的基础上，通过问题将第二重要的信息串连起来。可以按照重要信息是什么，为什么会这样，主体是谁的顺序来模式化记忆。
使用自由联想法，要有开阔的视野，打破科目和单元间的束缚，想想这一重要信息和其他单元、科目有什么联结点，这样在学习其他信息时也是一种反复学习的过程。视野越开阔，学习和记忆力就越强。比如这一历史事件的同时期还发生过其他什么重大事件；在学公司法和商业法时，也会涉及到民法中的案例，这些都要融会贯通。刚开始可能有点费劲，习惯后就轻松又高效。
2、押题，即预测出题方向，提炼历年真题中的考点，集中学习可能成为考点的内容。
关于整合栏可以用图表来帮助记忆，借整合栏把图表中的信息加以整合，记起来更简单，便于记忆。
三，信息可视化，利用图像和图表进行记忆。
将整合栏信息整理成图表写进记忆栏，最易记的是“三角形框架”，就是把整合栏中要加强记忆的信息写进“回答”里，回答背后的原因写进“为什么”，引出回答的线索写进“也就是说”。
有些不容易记住的信息要依靠线索才能回忆起来，就像我们记一个人的名字或一首歌名，怎么也想不起来时，别人说出一个字，我们立刻就能反应过来，这就是记忆的线索。记住线索，就能想起信息本身的内容，记住背后原因就能使记忆更牢固。
利用记忆栏，还可以进行回忆训练，根据“回答”里的关键词，回溯到整合栏中的信息，回想关键词延伸出来的内容，自己给自己做解说，在解说的过程中，思维会更清晰，让信息更深刻地印在脑子里。
将抽象的信息具体化，在“也就是说”这一栏，填入具体信息，或自己熟悉的日常信息。越具体越容易记住。比如“回答”里写：圣彼得大教堂兴建于文艺复兴时期，达.芬奇就是这一时期的，可以在“也就是说”一栏写上达.芬奇的名字。这样记起达.芬奇就想起文艺复兴，就想起圣彼得大教堂。
比起文字信息，图形颜色这些有视觉冲击的信息更容易让人记住。所以对于复杂的内容，或一篇长文，抓住文章梗概，用序号，符号等标记以图表的形式分解记忆，更轻松。美国德州的记忆大赛冠军罗尼.怀特说：“记忆需要技巧，而我的记忆技巧就是把要记住的事物图像化。”
在本书中，作者还介绍了“记忆笔记”十倍活用术。如模拟智力问答，利用整合栏中的关键词活动大脑，发散思维，引伸出相关问题再进行解答；利用记忆栏进行瞬间记忆等。
记忆的基础在于重复学习，写好记忆笔记后，也要经常拿出来复习，一周至少一次。记住的内容 在页面画上“”，没记牢的标上“”，未记住的标上“×”，这样一目了然，分清复习主次，多看没记住的，少看熟悉的内容，才能在有限的时间里记住相对多的知识。
本书介绍的虽然是基于考试的笔记法，其实，不止学校考试、职称考试要用到记忆笔记，比如你为了解一个新领域而读书，为加强专业技能去参加学习会，为圆满完成方案展示，去学习资料的制作方法，这些都可以通过笔记记忆法来学习，更高效。
作者在本书中从历史、法律、英语等领域选取素材，十分具体地介绍了笔记记忆法的方法。只需要一本简单的A4纸就能操作。跟着考霸记笔记，让记忆不再成为学习的短板，掌握学霸的方法，我们才能在成为学霸的路上。