2019年11月29日 星期四农历:十一月初二
天气:雨
读经方法:137累积法累积时间:第110周第5天，累计读经680天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》萃卦（四十五）《幼学琼林》《老子》
子轩：读经内容：《易经》萃卦（四十五）《老子》第二章
妈妈通读《易经》累积50遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-6累积50遍，述而第七累积3遍，《孙子兵法》计篇第一累积1遍，育心经典，读出来的智慧。
上午参加爱自然生命力课程收获:
1、孩子的自信来源于他人的肯定及自我的认可-学习有动力-开始绽放自我。平时生活中时刻鼓励孩子“试试看”这是信念的系统，开启自信的钥匙。
2、给孩子补缺失的心理营养:肯定、欣赏、赞美、认可、安全感。
3、通过奶奶溺爱孙子的时候故事，阐述“感恩”的品质，感恩是爱的“源头”是爱的“能量”。
4、放手给予孩子选择的自由:只要两问，你 会得到什么？你会失去什么？帮助梳理清晰收获与后果，让孩子自己去平衡，学会选择、决策，我们只需接纳、尊重。
5、告诉孩子什么危险，剥夺孩子亲身体验的机会，只会让孩子成为温室中的“花朵”，踏入社会无法生存。在生活中允许孩子各种的调皮捣蛋（如:玩泥巴、钻桌子），保护好“好奇心”探索欲望。当孩子对饮水机的红灯按钮好奇时，我们可以让孩子的手背体验下烫的感受，比说教有用、直观。
6、对待青春期孩子的选择三问:
1、孩子你对这件事情怎么看？
2、孩子你打算怎么做？
3、孩子你觉得这件事会有什么样的结果？
非暴力沟通觉察日记
第 三 期 第 53 层
11月29日 累计170层
☞『阅享日记』邱红梅
【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好】
【幸福感从理解、接纳开始】
内容:
早上送完孩子，快速买完菜 ，赶紧去喻廊创珈等候老师的到来，张玲先到就在为会场做些准备工作，（心中有爱，眼里有活[强]）大家一起为活动做点力所能及的事情，打造温馨、充满爱的磁场。
我非常荣幸第一个由老师讲解人、树、屋的“道”理，老师赞美道:我有两个非常捧的孩子，他们都在沿着自然轨道健康成长，只是需要父母持续不断的学习，成为有“上岗证”的妈妈。瞬间察觉到生活中我缺乏发现“美”的眼睛，大宝内心缺乏自信，恰好折射出我内心缺失的部分，对孩子的期望很高，孩子进步一点，我内心的期望随之提高一点，从而容易忽略对她的肯定。在生活中的细节问题，大宝往往会呈现出小于实际年龄的行为，（寻求被关注）我容易忽视她的感受。
二、四个分析步骤：
(1)需求：
可能环境或小时候的缺失，大宝需要时刻被关注、肯定、赞美。
(2)事实：
我的焦虑带来大宝的焦虑。
(3)心情：
回忆过往、感动。
(4)结果：
孩子是一个空杯，父母给予什么（输出），杯子里就装什么。（输入）孩子的成长取决于父母的高度。
(5)可以不一样的地方:
时刻关注大宝的需求。
“清华状元好习惯”21天幸福鼓励 进步 Day38
下午接儿子路上，询问工作人员什么时候会来电？回复我们的事情已做完，等待上级送电，哦！谢谢！放心回家等待啦！先和儿子玩了会牌的游戏，天黑了，儿子积极主动的找出蜡烛要求点上，商量妈妈做饭，他写作业。（想起罗叔叔讲的故事，有个古人用萤火虫学习）感受到他特别好奇使用蜡烛学习的状态。
轩轩宝贝：
1、晚饭时点上蜡烛非常开心，帮助弟弟夹胖乎乎的鸭翅，分享爱。
2、分享语文课举手回答的具体问题，分享时大脑需再次对问题进行回忆思考、复述一遍对知识的巩固，慢慢体会分享就是输出的过程，非常感恩你当妈妈和弟弟的小老师。
3、妈妈答应帮忙吹头发，但当你看到妈妈在洗衣服时，立马自己把头发吹干，真是个独立、能干的宝贝，照顾好自己，让妈妈有更多的时间把衣服洗好。
坚持早起跳绳、早读累积第11天
坚持每天练字第10天
晚上坚持英语、语文诗词朗读、打卡第10天
子子宝贝：
1、下课立马分享语文课积极主动举手，获得两次回答问题机会，累积一个正字。
2、具体问题要留到晚饭时间和姐姐一起分享，这样大家都开心，好吧，这是独乐乐不如众乐乐吗？
3、语文听写100分，还没来得及欣赏，晚饭时说道。如果抄写本能连续获得红旗100+优，我会笑疯掉的，可以免写一次作业。
坚持早起跳绳、早读累积第11天
坚持练字、口算第11天
坚持朗读5分钟课外书第11天
❤孩子需要鼓励，就像植物需要水一样， 要相信孩子任何槽糕的事情中，都有值得被鼓励的事儿。