要相信孩子

第三次实验训练,学生们越来越从容,每个人都在认真的做实验,没有应付,没有意外,缺试剂自己去门口取,不会的举手问老师,站在教室里犹如光着脚丫站在溪水边,柔柔的阳光撒下,轻轻的微风拂过,让人感到莫名的愉悦、放松,这些孩子正是溪边舒展腰姿随风舞蹈的嫩嫩的可爱小草。

我掏出书《给教师的一百条建议》,太多的困惑我急于从里面找出解决方案,我想陪伴是给与信任、帮助,而不是监管,既然给不了帮助,就给他们信任吧。毕雍昊一声"下课"把我从书中拉回来,孩子们齐刷刷地起身问候老师"老师辛苦了!"这五个字就像有魔力一样让人瞬间感觉轻松许多。毕雍昊这个孩子一直很有礼貌,他总是离你很远的地方站立、鞠躬、高喊"老师好"。我赶快告诉高芸芸让她也带领另一半学生在实验结束时向老师问好。可是实验结束后,她说她没有这么做,她说老师你别生气,我是觉得提前没有在班里说,到时候突然一喊,大家不接下文挺尴尬的,下次怎么样?

我怎么能生气呢?喊与不喊,孩子们都创造性地、用心地在做着,这不就我所希望的吗?倒是体育课代表崔煜祥同学让我很担心,担任体育课代表以来,他似乎总不得方法。

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