可视化学党史是什么？有什么特点？前景如何？

概念

是常规党课的有效补充，让领导和群众看到你的守正创新；

是记忆式学习+还原式学习的组合，让学员多一些情感激发，感谢组织和你的付出；

是图画、桌游、剧本杀的多样化组合式应用，寓教于乐，让大家看到你是怎样推进团结协作的；

是集体共创+分享+展示，增强学员学习的主动性、互动性、趣味性；增加了吸引力、凝聚力、创造力。让内外看到你的创新带来的单位精气神风貌的转变。

特点

1.变“讲解”为”引导“
2.变“被动听”为“主动讲”
3.变作业“事后回忆再写”为“现场轻松完成”
4.变“全体听讲”为“分组竞赛”
5.变“个体输入”为“集体共创”
6.变“要我做”为“我要做”
7.变“知识记忆”为“情感激发”

先布图景，营造氛围感
影音环绕，建立仪式感
人人分享，体现自主感
小组竞赛，激励争先感
组内共创，打造协作感
多讲故事，激发共鸣感
用好导图，提升全局感

据《得到头条》介绍

1.新东方正在跟他投资的剧本杀公司谈落地合作。

2.这次合作的剧本杀主题，是知识类剧本杀，也就是通过剧本杀来实现沉浸式的学习体验，包括“中国历史剧本杀”、中英双语的“全球史剧本杀”，还可以通过历史，串联起数理化知识和各种科学实验。

3.知识剧本杀不仅仅是让学习过程变得更有趣这么简单。事实上，它代表了一种学习知识的新方式。如果把传统的学习方式叫做“记忆式学习”，那么这种新的学习方式可以叫做“还原式学习”。

4.“记忆式学习”，你只能学到知识的一半；只有通过“还原式学习”，才能学到一个完整的知识。

5.罗胖有一个精彩的比喻，他说问题就是“伤口”，解决方案就是“创可贴”。

6.传统的“记忆式学习”，就是只记住了那个“创可贴”，那只是知识的一半，甚至只是知识的“尸体”；而像知识剧本杀这样的“还原式学习”，是让你回到当时那个具体的、活生生的困境，还原在那个条件下你会怎么思考、怎么选择，最后才推导出后来看到的那个解决方案。这样才算学到了一个完整的知识。

可视化学党史的做法、亮点、成效

做法:

通过在现场布置手绘式的党史知识卷轴和知识卡牌及活动道具，营造出学党史的现场氛围感。

通过播放党史短视频和整场红色歌曲，通过设计抽船票、分组互系红领巾、党史知识牌抽签问答、哑剧演绎红色精神谱系、填写《百年回首》《精神谱系》《学党史悟思想践行动》表格，建立学党史的仪式感。

通过抽取司令、政委、团长士兵等角色牌，明确职责，同时根据提问查资料、讲故事、说体会，设立小组pK积分累计机制，增强了参与者的自主性和争先感。

亮点:

可视化学党史是常规党史学习的有效补充，丰富了党史教育形式，守正创新；是图画，音效，桌游的组合应用，激发右脑参与，形式新颖，寓教于乐；是集体共创的分享展示，激发情感，入脑入心。为党务工作者创新学党史提供了思路方法。为提升主题党日活动吸引力提供了借鉴。

成效:

2021年10月以来，开展“可视化学党史”进机关、进学校、进乡村、进企业、进社区系列活动11场次，现场参与学习500余人次。

制作活动短视频，通过抖音，微信，视频号，朋友圈发布。传播量超过160万，其中策划的通城税务活动短视频，上了新华网，阅读量突破141万，为宣传基层税务系统创新形式学党史，推动党史学习教育常态化长效化做了有益探索。