年逾五十学英语之十二：从音标对应字母，到字母对应音标——学习“自然拼读”的初步体会。

传统的音标教学，是从学习48个音标开始，力求建立起一套全新的体系，并对应26个英文字母，它的特点是“从音标——字母”，起点是音标；自然拼读法是从26个字母开始，学习这些字母在单词中怎么发音，并对应48个音标，其特点是“从字母——音标”，起点是字母。

从多数专家的意见看，传统音标教学适合0基础的青少年以上的非母语人员，便于准确发音，但学习难度较大，且枯燥无味。而自然拼读更适合有一定单词量或口语基础的人，便于读和写，且相对容易掌握，因此也用于婴幼儿起步。

基于自身实际，我是先用较长时间“从音标到字母”，然后这几天再“从字母到音标”，感觉结合起来学很有必要。我们学英语单词，是发音和拼写同时都要学的，而老外不存在发音问题（就像我们的文盲会说不会写），只需学会拼写即可。所以，我们要真想学好英语，这两种方法都应该掌握。

这几天在学自然拼读中发现，对各种字母组合的记忆比较费劲，很容易搞混，虽强行记忆，仍效果不佳。所以从今天开始，及时调整打法，计划用半个月到一个月的时间，把赖世雄的音标讲座逐章逐节细细啃一遍，重点放在单词和例句上，同时兼看自然拼读规则，在具体单词中体会和记忆字母及字母组合的发音规律。总之，就是用自然拼读的方法学习传统音标教材，以期融会贯通，巩固音标成果，同时开启单词和口语短句的学习。

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