【280】《童书里的教育学》读书笔记（六十九）2022-06-07

-----------《童书里的教育学》读书笔记（一）

文/李现风

2022年读书笔记

读书笔记以以下三个出发点为目的：

一、书中的思想，提升自己的教育理念；

二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；

三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。

读《童书里的教育学》作者徐莉读书笔记一：

  自序  改变的勇气，是相互给予的

1.致孩子----

   勇气：

   是你第一次骑车不用安全轮；

   是你又两块糖，却能留下一块到第二天；

   是刚搬到新地方，你大方地说：“嗨，我的名字叫伟利，你们呢？”

   是你知道大秘密，却答应对谁都不说；

   是爱它，却不摘它；

   是不开灯就上床睡觉；

   是解释你的新裤子是怎么弄破的。

2.致曾经的孩子，如今的大人----

   勇气：

   是和别人吵架后你先去讲和；

   是改掉坏习惯；

   是努力藏起你小气，嫉妒的一面；

   是再来一次；

   是从头开始；

   是必要时说声再见。

3.我从美国作家的伯纳德·韦伯的《勇气》这本童书中摘选了一部分内容，分成“致孩子”和“致曾经的孩子、如今的大人”两个板块。作为本节序言的开头。在我看来，教育最重要的是勇气。勇气就是自我觉知和自我改善，从无知觉变成有知觉，进而刻意做出改变。就像这本童书中所表达的那样，勇气是自我克制，是自我挑战，是坚守，是舍己，是付出。是利他，是接受难以接受的……。当大人们明白，从不知道到知道，从做不到到做到有多么不容易时，大人对于孩子们的不知道和做不到才会生出更多的理解和接受。

4.我想与大人达成共识：当大人与孩子们的关系不好时，应由大人而不是有孩子来承担全部责任。因为在大人与孩子的关系中，大人具有定义权。

5.我想增进大人对孩子的理解：我希望大人接受孩子的各种特点，不要把所有不称大人心意的地方都归为孩子的缺点和过错：我希望大人能照见自己的自私和贪焚，并时时自省自律，分清楚什么是“我想”“我要”，什么是孩子的特点与需求。