瘪丑的花灯

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    过完十五，正月十六孩子便要开学了！开学前夕，老师在班级群里发通告，要求每个学生开学第一天带一个自制的花灯，花灯底下写上灯谜。

      我这个心还算灵，但手不太巧的妈妈可发愁了。我们孩子有点认真，我说咱们去买一个吧，孩子带着哭腔说，不行，老师说了要自制的花灯。无奈之下，只好静下心来想想该怎么制作这个花灯。

      百度，不得不说它是个很能解决问题的家伙。遇到问题，总是能在它里面找到比较满意的答案！很快，我就在上面搜到一个制作花灯的方法，简单，易学，不费时间，更重要的是花灯制作好后，从图片上看很漂亮。选定这个制作方法后，便带着孩子去文具店买红卡纸，双面胶，红绳子。

      孩子很自信，觉得红纸太单调，于是他在红纸上写上了恭喜发财，又画几个花瓶，虽然写的字歪歪扭扭，画的花瓶也并不好看，但毕竟是他自己想的，自己画的，便表扬他很有想法，很有创意，孩子很得意！接下来，我们一起制作花灯：首先把一张长方形的大红色卡纸上下左右分别折出厘米的样子以备留边。然后，把纸的中间用尺子分成若干竖型小长方形，再用刀子沿着每一个竖型的长方形长边化开，最后把大的长方形卡纸短边对起来用双面胶粘好。再把红纸剪成许多小细条贴在圆筒状红卡纸一边底部，再拿一根红绳子粘在另一边！这样，一个红色的灯笼就制成了！

      花灯制成后，孩子拍手叫好，说妈妈做的灯笼好漂亮，可是我觉得那就像一个长条红纸，毫无美感，我对孩子说，妈妈觉得妈妈做的这个花灯太难看，明天去学校了，肯定有好多小朋友带着漂亮的花灯，咱们的应该是最丑的一个，孩子一脸无所谓的说，没关系呀，自制的花灯能有多好看，又不是买的，这个花灯可以啦！好吧，既然孩子觉得可以，那就可以啦！

      第二天孩子便带着他笨拙的妈妈做的大而粗的红灯笼去上学了！当天8点以后，老师和几个在学校里帮忙挂花灯的家长陆陆续续发来了孩子们挂花灯的照片，我一眼就看到了我们粗而笨，毫不优雅的花灯在众多五颜六色精美的花灯中忠厚老实的呆着！它就像一个上了年纪的老大爷，周围簇拥着充满朝气，活力四射的青少年！我暗自神伤，我的孩子真可怜，遇上这么一个笨手笨脚的妈妈，做了那么一个逊色的花灯！

      下午，放学后，孩子很高兴的回到家里，放下书包边跟我讲今天学校里发生的开心的事情，丝毫没有提到关于花灯的事情！他不说，我可急了，便诱导他说一说我们做的花灯的事情，便问他，是不是今天小朋友带去的花灯都很漂亮！他开心的说，是啊，很漂亮，五颜六色的，有的小朋友的花灯还做成了一朵莲花的样子，可漂亮了！有些花灯上还有小猪，很可爱！见他还是没有提到我们的灯笼，我着急的没有底气的低声问了句，咱们的花灯是不是最不好看！孩子说，没有啊，很漂亮啊！他说话的时候脸上丝毫没有委屈，难过，难为情的样子！似乎他是真的觉得我们的灯笼也很好看！

      看来，我又是在用大人的眼光和心理去审视孩子的眼光和心理！