第十六周 《神奇的纸》教学反思

这周二年级大部分班级上到了神奇的纸这一课，神奇的纸这一课主要有三个实验活动，第一个压一压，比较瓦楞状纸和普通的纸，瓦楞纸有弹性，能够被弹会，而普通的纸没有弹性；第二个活动是放一放，在瓦楞纸和普通的纸上放订书机，比一比这两种纸的承重，瓦楞纸比普通的纸更能承重；第三个活动是摸一摸，分别用瓦楞纸和普通的纸去摸热水杯，比较一下两种纸的隔热性，瓦楞纸隔热效果更好！

由于上节课讲了书的发展历程，这节课我给孩子们先放了一个视频，是讲纸的制作过程（获取原材料、洗涤、蒸煮，打浆，捞浆等），孩子们先了解了纸的来源，然后再问孩子们，纸一般可以拿来做什么？孩子们会给我很多回答，绘画、写字✍……这一环节我就让孩子们尽可能的回答，找出更多的纸的功能，紧接着追问他们，能不能让纸具有更多的功能？紧接着出示我们可以折成瓦楞状纸看看！前两个实验孩子们能够很直接的发现瓦楞状纸的作用，最后一个摸一摸，摸热水杯，我拿了塑料杯，娃娃们倒的温开水，怕娃娃些被开水烫到，结果不知道是不是温开水不够烫，孩子们告诉我，摸不出来什么感受（ರ_ರ 心塞），所以第一个班讲了，我觉得还是要给娃娃些换烫一点的水，这样才能比较出瓦楞纸的隔热性！