这老头子准时在走背运，倒了邪霉，再别和他一起出海了。
【语言描写】通过孩子父母的话语表现了其他人对老头子的看法，为下文老头子硬汉形象地刻画做铺垫。
那张破旧的船帆用面粉口袋补了又补，卷拢以后，看上去就像一面打了败仗的破旗子，是永远失败的标志。
【比喻】形象地表现了老人打鱼工具的破旧。
老人消瘦憔悴，瘦骨嶙峋，脖颈上近视很深的皱纹。腮帮和脖子上有很多褐斑，那是长年累月暴露在太阳下所造成的良性皮肤癌变。他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的累累伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的岩石一般古老。
【外貌描写】通过对老人外貌的描写，清晰地刻画出一个苍老衰弱的老渔夫形象，让人心生怜悯。
是老人教会了孩子打鱼，所以孩子很爱他。
【叙述】交代孩子与老人之间的关系，为下文做铺垫。
“是啊，”老人说，“他不了解我。可我们有信心，对不对？”
“对！”孩子说，“我请您上小餐馆喝瓶啤酒，然后我们把这些家伙扛回家去，行吗？”
“有什么不行的，”老人说，“咱们俩谁跟谁啊，都是打鱼人嘛。”
【对话描写】通过老人和孩子两人之间简单的对话，展现出两人亲密的关系——相互依靠，彼此信赖。
谈他们把钓绳放下去多深，谈这连续不变的好天气，谈他们出海的新见闻。
【叙述、排比】上了年纪的渔夫并没有像其他渔夫那样嘲笑老人，依然一起谈论着大海，表现出上了年纪的渔夫共有的那种无奈和对生活的信心以及对老人的关心和同情。
“要我去弄点沙丁鱼来给您明天用吗？”
“不，打棒球去吧。我划船还行，罗赫利欧会给我撒网的。”
“我还是想去。就算不能陪您打鱼，我也很想给您多少做点什么。”
“你请我喝了杯啤酒，”老人说，“你已经是个大人啦！”
“您第一次带我上船，我有多大？”
“五岁。那天我把一条又大又猛的鱼拖上船去，它差一点把船撞得粉碎，你也差一点给送了命。还记得吗？”
“我记得那条鱼拼命地打着船，您抡起木棒不停地打它，溅得我满身是血。”
【对话描写】老人与孩子之间简洁朴实的对话，表现了老人与孩子之间的深情厚谊。对话简洁明了，从中散发出纯真友谊的气息，令人感到十分温馨。
老人用他那双有圈晒斑的眼睛望着孩子，眼里满是信任和慈爱。
【神态描写】表现出老人对孩子的关爱和信任。他俩宛如爷孙俩。
他心地单纯，不去琢磨自己什么时候达到这样谦卑的地步。可是他知道这时正到了这一地步，知道这并不丢脸，所以也无损于真正的自尊心。他和孩子之间不用客气什么。
【心理描写】表现了老人单纯、朴实的内心世界。
“看这海流，明天一定是个好天。”老人说。
“您要上哪儿去打鱼？”孩子问。
“到远海去，走得越远越好，等转了风再回来。我想天不亮就出海。”
【对话描写】老人的年纪虽然很大了，但是对生活依然充满热情和信心。
“我是个不一般的老头儿。”
“不过您现在还有力气对付一条真正的大鱼吗？”
“我想还有。再说还有不少窍门呢。”
【对话描写】两个人之间的对话表现出了老头儿较强的自信心。
窝棚里面只有一张床、一张桌子、一把椅子，泥地上安了个可以用木炭烧饭的土灶。四面空落落的墙壁是棕色的棕树叶编成的。
【细节描写】采用白描的手法些环境，表现了老人拮据的生活状况。
“八十五是个吉利数字，”老人说，“说不定明天出海我能捕回来一条大鱼，没准有一千多磅重，你看见了也替我高兴吧。”
【暗示】通过老人的话，暗示后面会抓到一条大鱼。
“我捞到了沙丁鱼就回来。我要把您的鱼跟我的一起用冰镇着，明儿早上就可以分着用了。等我回来了，您给我讲讲棒球消息。”
【语言描写】表现出孩子对老人的关心和老人之间的亲密关系。
“您看咱们要不要买张彩票哦？就要一张尾数是85的。明天是第八十五天了。”
“可以啊，”孩子说，“不过您以前的记录是八十七天，买张87的怎么样？”
“我看那样的事不会再有第二回的。能找得着的话，还是买一张85的吧。”
“我可以买一张。”
【对话描写】平淡的家常话给人一种温馨的感觉，表现出两人之间如亲人一般的情谊。
“这风吹着有点冷了，您穿暖和点，爷爷。”孩子说，“现在已经是九月啦！”
【语言描写】孩子温柔的话语表现出了他对老人真诚的关心。
老人睡着的时候，那脸可显老了，眼睛一闭，整张脸就没了一点生气。报纸摊在他的膝盖上，被一只胳膊压着。他还光着脚呢。
【神态描写】通过对老人睡着之后神态的描写，再次凸显了老人的年迈，既承接上文，又为下文老人的出海做铺垫。
老人睁开眼睛，他的神志一时仿佛正从老远的地方回来。随后他微笑了。
【动作描写】表现出老人的苍老和他对孩子的慈爱。
“把毯子披在身上吧，”孩子说，“只要我活着，您就绝不会不吃饭就去打鱼。”
【语言描写】表现出孩子对老人真诚的关心。
“这样的话，我该在鱼肚子肉以外，再送他一些东西。他对我们真关心。”
【语言描写】说明老人知恩图报，为后文他将鱼头送给马丁老板做铺垫。
“我喜欢罐装的啤酒。”
“我知道。不过这是瓶装的，阿图埃伊牌啤酒，我还得把瓶子送回去。”
【对话描写】孩子十分清楚老人的喜好，表现出两人亲密的关系。
我该趁天还没完全黑，给他拎点水过来，带一块肥皂，一条干净毛巾，孩子想。我怎么早没想到呢？我得给他再弄件衬衫，弄件过冬的夹克，弄双什么鞋子，再来条毯子。
【心理描写】孩子有些自责的心理活动表现出他对老人的关心。
“那是，可是有他出场就是不一样。在全国联赛里，轮到布鲁克林队对费城队。我看布鲁克林队准能赢。不过我还很想念西斯勒在的时候，你还记得他在老公园打的那些好球吗？”
“他那几棒可真厉害。我没见别的人像他打过那么远的球。”
【对话描写】老人与孩子一起谈论过去的事，表现出老人对过去的怀念，透露出一种度时光流逝的无奈之感。
“我像你这个年纪，就在一条去非洲的横帆船上当水手了，我见过狮子在傍晚到海滩上来。”
“我知道。您给我谈起过。”
【对话描写】老人经常与孩子一起谈论过去的事情，表现出老人对过去生活的怀念。
“因为他来这儿次数最多，大家当然就比较熟悉他了。”老人说，“要是德洛彻也每年都来几次，你爸就要认为他是最了不起的教练了。”
【语言描写】说明老人并不认为约翰·J·麦格劳是最了不起的棒球教练。
“那最好的渔夫是您。”
“不，我知道还有比我强的。”
“哪里？”孩子说，“好渔夫很多，还有些很了不起的，不过最了不起的只有您。”
“谢谢你。你说得叫我高兴。我希望不要碰上一条太大的鱼，脚我对付不聊，那就说明我们讲错啦！”
【对话描写】简单的对话表现出孩子对老人的敬佩以及老人谦逊的品质。
“我也许不像我自以为的那样强壮了。”老人说，“可是我懂得不少窍门，而且有信心。”
【语言描写】老人知道自己没有以前那样强壮了，但老人对自己的经验和意志充满信心。
“我不喜欢爸爸来叫醒我。他总是摆出一副瞧不起人的样子，好像我不如他似的。”
【对比】孩子将自己的父亲和老人进项对比，凸显了他与老人之间的亲密关系。
他睡的是张钢丝床，上面只铺了些报纸，睡久了总不太舒服。但他从不在乎，他把裤子卷起来塞进那张报纸中当枕头。他蜷身上了床，盖好毯子便睡着了。
【叙述】简单的描写勾画出老人生活的简单、拮据。
他如今只梦见异域他乡和海滩上的狮子。它们在暮色中像小猫一般嬉耍着，他爱它们，如同爱这个孩子一样。
【比喻】狮子本是凶残的动物，这里却将它们比作小猫，表现出老人对过去生活的向往和怀念之情。
老人从照进屋子的月光里看清了孩子的脸，便用冰凉的手握住他的一只脚踝。
【动作描写】轻柔的动作表现出老人的温柔和他对这个孩子的关爱。
老人伸出一只胳膊搂住了他的肩膀，轻声说：“对不起，又搅了你的好梦了。”
“哪里的话，”孩子说，“男人就该这样，少睡一点算什么。”
【对话描写】简单的对话表现出两人之间的亲密关系。
他被风一吹，又扛了点东西，这会儿有点精神了。尽管眼睛还睁不大开，上下眼皮好像黏上了一样。
【叙述】孩子本可以继续待在床上睡觉，可是为了老人，他甘愿从好梦中醒来，表现出孩子对老人的真诚。
“我看您也是，”孩子说，“我先去把咱们的沙丁鱼都拿来，还有给您打的新鲜鱼饵。反正早上我没事干。他呀，总是把我们那条船的东西全自个儿扛去，从来不让别人拿东西。”
【语言描写】孩子为老人拿鱼饵，想得很周到。表现了孩子的懂事。
好久以来，吃饭使他感到厌烦，因此从来不带午饭。他在小船的船头上放着一瓶水，一整天只需要这个就够了。
【叙述】简单的叙述向读者展现出老人简单、拮据的生活，为下文做了铺垫。
“祝您好运，老爷爷。”
“祝您好运。”老人说。
【对话描写】祝福语虽然简单，但是却寄托了两人最真挚的情感，表现出两人之间的亲密关系。