2020-12-06

培根铸魂 不负使命 不负新时代——线上观摩“第二届全国统编小学语文教科书优质课观摩交流活动”心得

      　周六，伴随着冬日暖阳，线上观摩了“第二届全国统编小学语文教科书优质课观摩交流活动”，度过了一个愉快丰实的一天。

        在开幕式上，国家教材委员会语文教材专业委员会委员——柳士镇在讲话上指出，教师要不负使命，不负新时代，用好打造培根铸魂、启智增慧的统编教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出贡献。

     

        在第一天观摩的说课，研讨环节中，我认识到了：教师要上好一节课，前提是一定要，研读《语文课程标准》，钻研教材，了解学情。

          课程标准是学科最高 权威。《语文课标》就是教学的标准，教学的依据。不研读课程标准就不可能了解教材编写者的意图，也不可能吃透文本的精神，也就不可能把握住教材用好教。

            钻研教材，不仅仅是钻研自己所教年级的教材，而是对小学阶段的语文教材都认真钻研，这样有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。通过认真钻研教材、全面理解和掌握教材，才能灵活运用教材的每篇内容，并合理地内化到整个学段的各个年级各个单元以致每节课的教学之中。充分发挥教材的使用价值。

          要做到 “以生为本，以学定教”，就要深入了解学生的学情。因此，教师必须高度重视学情分析,全面了解学生,关注学生的学习起点和实际需求,从学生实际情况出发,只有这样才能真正提高教育教学有效性和高效性。

　

      　《好的故事》说课教师彭洁玲说，磨课的过程是一个不断修正的过程。结合开源路小学的研课磨课活动，使我再次认识到，磨课的过程是一个学习与实践的过程，也是一个合作交流、共同提高的过程，也是教师自身专业素养提升的过程。在磨课的过程中，教师对课程标准的把握更准确，对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻。

   

      　学习着，快乐着！在追逐教育梦的路上，成长着！