寄宿在法国家庭三年，让我发现，从小到大，我的生活真的很贫瘠。
自小学四年级明事理以后，我就每天用功读书，无论是在学校还是家附近，无论是上学期间还是过年放假。
自打我开始接受九年义务教育的那一天起，我就被父母告知，被外公外婆告知，被姨妈姨夫姑妈姑父告知：你爸妈在深圳买房上班不容易啊，所以你更要好好学习回报他们。
从开始接受教育，我就被灌输一种唯有考试才能改变命运的观念，我也并没有觉得快乐对我来说是十分重要的，我一直认为只有成绩是最重要的。
虽然才初中，但我生活中几乎所有的时间都贡献给学习了：每天在学校上8个小时的课，在家里做4个小时的练习题，还要花一个半小时练体育，剩下的时间就吃饭，洗澡，睡觉，三年如一日，毫无例外。
所以即使到了国外，我也还是把学习当成我生活的全部。我告诉自己：我虽然到了国外，但也千万不能放松懈怠，我的紧张程度不能比国内高中生少，不然我会内疚的！
为了能够实现学习效率的最大化，我就一个人呆在一个教室学习，极少参与同学之间的活动和交流。我觉得我一玩，一放松下来就会有负罪感。我自己呆的时间变多了，也慢慢的习惯了一个人的生活，对周围的人并没有那么关心。我慢慢认为学习是最简单的事情，和人交流是一件蛮复杂的事情。
没有欲望认识更多不认识的人，把自己限定在一个圈子里。每次看到一群同学围在一起的时候，我就想赶快离开这，去到一个没人的地方。
自从我知道学习重要性的时候，就把自己的空余时间都安排地满满当当，完全不给自己玩的时间。不想与他人社交，因为我觉得一与人交流就会有意外，会打破我的舒适区，会打乱我对当天的时间安排，让我完成不了设定的任务，觉得失去控制，我对其他新鲜事物同时也失去了兴趣。
小学最后两年，加上初中三年，几乎每天都按照时间表的规划生活。
当我完成了当天的设置目标的时候，我觉得满足，高自尊心得到保持。每天的生活被紧紧地攥在手心里，生活的轨迹已经被确定✅，不允许不确定的因素闯进我的生活，生活从此也失去了刺激。
当我没有完成当天的目标设置，就会觉得失落，高自尊心遭受怀疑。
所以我就避免参加除了学习以外的其他活动，这一特质没有在初中显现出来，因为我的初中本来就不存在丰富多彩、能够自由展现个性的活动。可我一来到法国国际高中上学，就发现我的世界发生了翻天覆地的变化。
每年12月20号左右学校都会组织圣诞晚会，晚会时间从18点30一直持续到23:00。所以在这4个半小时我就要和众人一起唱歌、跳舞、蹦迪，总之做的事情都是我一直以来很抵触、很轻视的事情，因为他们在我眼中就是娱乐。短暂的娱乐消遣是被允许的，可是将近长达5个小时的娱乐在我眼中就是浪费时间了。
同样的事情每年4月份还会重演一次，4月份举行的是毕业晚会，为送别在校高三学生。所以我又要换上小礼服，准备好精致的妆容，在诺大的舞厅里跳舞、蹦迪，做着当时不是很愿意做的事情。
每年2月份还有一星期，被取名为“国际周”，为了迎接从欧洲各国前来参观的中学生，还有一个周六作为学校开放日。我们在校生要向这些有意愿来我们学校上学的学生介绍我们的社团成果，想点子装饰我们社团的展厅，为了能够给前来参观的人留下深刻的印象。
今年还是我们学校中文国际班创办10周年，学校为此专门召集所有中国学生，让我们出点子，组织活动纪念。我们中国学生把写着“福”的剪纸贴在教室的门上，还在餐厅挂了灯笼，把自己做的中国结也贴在墙上作为展示。我们编排了很多能够代表中国文化的节目，比如中国舞的表演、太极表演、书法表演，古筝表演.......
每年的12月31号法国住家还要带着你去他的朋友家一起跨年，也就是一群人午夜12点吃完晚饭后，边听音乐，边跳舞，边唱歌。
第一次接触这些“看起来不是很正经”的活动的时候，内心是抵触的。所以我也不像其他人一样真正参与到活动中，即使我人是在现场，可是心里想着的却是我还没写完的作业和计划要学习的内容。这种不能活在当下的感觉，让我的焦虑持续了好长一段时间。直到我真的能够放松下来，从我中学时备战中考的紧张氛围脱离出来，我才真正感觉到全身放松下来了。
放松下来的我，对人对事的耐心程度明显提高，对学校活动、人际交往等也充满好感和期待。我觉得，没有必要把自己逼得那么紧，和同伴适量的社交也是很有必要，几个人相处会碰撞出很多火花，重要的是我现在心情很愉悦，状态很好。和同伴社交带来的温暖，让我的手心和脚，脸蛋都是暖的。
习惯了千篇一律的生活的我，打算尝试做一些事情，一些无法得到确定结果的事情。尝试一下生活中有点失重的感觉，明白就算今天任务没做完，明天太阳也会照常升起，世界不会发生任何改变。