孩子厌学的表现:高二学习差、厌学想留级休学有可能吗?

高二学习差、厌学想留级休学有可能吗?

高二上学期刚刚月考完,成绩又滑下去了,我觉得自己已经很努力了可是在学校的时候就是没办法提升。我高一因为不适应老师落下了挺多的,特别是数学,我无数次渴望重头学一次可是总是没有时间。

还有高一上的文综,早就忘了个精光,地理识图的基础也不行总是没办法做好题,我在假期里面自己认认真真听网课学,每天都觉得很有收获,但是开学了以后根本没有时间,我开学考试考得很好,可是一个月后又掉了几十名,我真的喜欢学习,但不是学校里的学习,我想积累改变,可是平常作业都要写到好晚好晚。我在班上也没有朋友,我不是那种会回避的人,我不知道怎么加入,每当大家三三两两地聊着天,我总是被落下,从初中到高中我明明很努力地去交朋友,可是总是没有关系较近的朋友,被落下的感觉很痛苦,每次和周围同学聊一聊的人就跟自己的好朋友走了,我就只有一个人了,我好讨厌这样的感觉,比自己一个人还难受,我们班很好老师大多也好,但我真的很接受不了数学老师,可从高一到现在就没变过,我跟着一个好老师补课才好一点,可是现在谁敢出来补课?我的成绩又掉了下去,我真的觉得好难受,前段时间真的什么小事情都想哭,没有妈妈的话,我真的都快抑郁了,我真的不知道怎么办了现在,没有优势科目,还有拖后腿了,我平常晚上为了多学一点会熬到很晚,白天喝咖啡提神,可都这样了还是没有用,我知道自己的基础很差,英语单词语法语文素养数学思维都不好,我真的好想有一大段属于自己学习的时间去提升这些东西了,我喜欢学习也会主动学,一学起来也会很专注,实在不行我就去开b站直播,有人监督我学我肯定不会松懈的,我讨厌在学校呆着,我讨厌学校生活,我讨厌那种不自由的感觉,我也害怕这些,我不是不能适应,我是想以一个优秀学生的身份来适应,我现在真的很自卑,觉得自己成绩差跟好成绩的同学聊天的资格都没有,我在大家的认知里就是一个差生吧,我真的没办法接受这些,因为初中我从来都是优生,踏实学习的学生,我真的无数次想过重学一次,把基础弄牢固,把知识面拓宽,我想读书来提升自己,可现在真的挤不出时间也静不下心,我们学校很好,老师大多也好,我真的好想休学一年后再接着读高二,我不怕再经历这些,我只是希望能有一个重新开始的机会,这样在新的班级我就可以以新的形象面对同学了,我就可以去加入别人了…

我知道肯定会有很多人会劝我不要这样想,可是这种想法在我的脑海中已经无数次出现,我每天在学校都不开心,我真的好痛苦,我有可能实现我的想法吗?妈妈也劝过我开解我,可是我尝试了很多次也没有任何效果,我真的不知道该怎么办了

我的想法总是被说幼稚和异想天开,可我觉得没有实践过怎么能说明自己是错的呢?我身边有休学的转学的借读的留级的,所以我会想我可不可以也这样,我有自己的学习方法,开学考试也说明了这是有效的,我们学校现在很重视学生的心理问题,我真的好想逃离这里,可我不敢去这么做,我不知道可不可以这么做,我妈妈不是认死理的人,可我之前提过一小句被她说了异想天开,我在她的鼓励下去尝试融入,根本没有用…其实我学习思维能力真的挺弱的,以前也没有培养过优势科目,我现在几乎是考得好是运气,考不好是常态,我希望能去一个985211,可是现在的我真的好吃力啊,我真的在高中才意识到自己到底要干什么要怎么做,可我醒悟得太晚了,我很后悔初中没有打好基础,没有确立目标,我小时候也不爱看书,可高中的时候我才认识到读书的重要性,我到文科班以后我才发现我真的很喜欢这些历史书啊文学作品呀,我甚至想过,如果我的成绩从来就很差的话我就去学非遗文化,我真的好喜欢刺绣,可这些都太晚了!我真的好希望有一个机会,让自己提升改变,大家帮我出出主意吧


01

你好,我们管心赢处理过很多厌学症的家庭,也有很多老师在学校里处理过学生的各种问题,针对你“高二学习差、厌学想留级休学?”的问题,既然你想知道,我们就来给予专业的解答。

本文大概1500字,分三个方面来解答,具有一定专业性,阅读需要耐心。

如果对你有帮助的话,创作不易,希望你能够双击点赞鼓励一下我们的创作。

所有的厌学问题,都不是学习的问题,而是关系的问题。

具体点说,是在学校中的竞争关系让人不愉快。

你自己也说了,你希望自己以一个优秀的学生来适应。

厌学问题分为四个层次,思维、情绪、行为、症状。

你现在已经达到了情绪层面。

情绪一般来自于不合理的观念。

我记得看《小舍得》的时候,欢欢对母亲说了一句“我就是个普通的小孩儿,可你就不喜欢一个普通的女儿,你只喜欢一个学习好的女儿。”

你现在的情绪问题其实也是如此,你不喜欢平凡的你,你只喜欢优秀的自己。

假如你只喜欢优秀的自己,那么你一定会觉得痛苦。

这里有三个方面。

第一个方面,概率,我们大多数人就是普通人,平庸的概率太大了。

第二个方面,时间,优秀也只是一时的,很难有人一辈子都很优秀。

第三个方面,局限,优秀也是在某个方面优秀,不可能每个方面都能很优秀。

02

这背后是一个追求完美的心理脚本。

在心理学的TA沟通中,

“应该完美”就是一种应该信息,

父母会发出给孩子一些信息。

最初形成可能来自于,

父母一开始就善意的教导或者照顾,

例如“你应该把饭吃完!”

“你应该把脏衣服收好!”

“你应该按时睡觉起床!”

这样的信息为孩子更好适应的生活而服务,

但是不一小心就可能导致坏的结果。

“要完美”就是说:

只有我把所有的事情都做到正确,我才是好的。

(因此,在事情完成之前,我得注意到所有细节),

换一个角度来看,当这个信息出现时,其实就已经假定了自己是不好,只有做到完美,才是好的。

这个脚本看起来是一种心理动力,但是其实是一种没有结果的动力,因为无论怎么做,都可以嫌不够完美,这样就永远都认为自己不是好的。

或者说这样的好是有条件的,就为了保障自己是好的,不断满足这个条件。所以,完美是一个假象,因为再怎么努力做,都可以嫌做得不够好。

追求优秀是没有问题的,但是追求优秀不意味着普通的自己是坏的。

如果只接受优秀的自己,那么一些细小的错误和正常的问题也不会被允许。

任何一点风吹草动都会让你感觉焦虑,神经就敏感而紧绷。

03

建议你不要留级。

这里有两个方面,一方面是留级解决不了问题,一方面是留级会带来新的问题。

留级解决不了你学业的问题,按照现实情况来说,即使你回到过去,你也大概率很难改变。

因为人不会一下子就有很大的变化,你的目标也不是期望通过回去再学习一次,而是期望回去之后由于学过一遍知识,期望压力变小获得学习上的优势。

这样做或许可以解决问题,但是以后你还是会面对学习压力的时候,这种办法用多了就不管用了。

第二方面,你留级会带来新的问题。

学习能力、社交能力不会因为你留级而突飞猛进,甚至还有可能遭受同学异样的眼光。

这里有个悖论,假如你不在意的话,这些看法就不会对你造成影响;但是你不在意的话,你就不会想留级回去。

你的问题想到现在很多年轻人的容貌焦虑问题。

我记得有一句话,每一个有明确目标的焦虑背后,都隐藏着一种失落。

容貌焦虑就是,假如我不好看,那么我就不会被爱——不好看,就会被抛弃。

适当的焦虑是一种礼物,它可以让人意识到问题的存在,可以让人改变。

但是过度的焦虑就是一种诅咒了,担心就会变成现实。这种担心变成了一种心理暗示,比如越是担心伴侣出轨,越是不给伴侣空间,结果伴侣真的忍不住出轨了。

而你现在的焦虑,让你觉得自己全身都是缺点,所以你对你自己没有信心,认为自己做不好,自然就无法静下来去好好解决问题。

孩子厌学怎么办?学习管心赢蜕变。

孩子厌学的原因,只管成绩不管心。

孩子厌学的表现,学习困难管心难。

孩子厌学会逆反,休学辍学复学难。

孩子厌学去管心,别让厌学真抑郁。

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