中小学信息技术教育专业委员会年会——中小学创新课案例STEM专题分析之关键字梳理

2018年11月18日下午13:30—16:00，上海华东师范大学中山北路校区文附楼505，中小学创新课案例——STEM专题分享

一、《中学物理沉浸式主题学科建设的探索》，李雅慧（校长），青岛市李沧区实验初级中学

二、《中学STEM与人工智能课程开展与实施初探》，朱皓斌，上海外国语大学附属外国语学校

三、《联结现实 智创未来——人工智能背景下创客教育的江北实践》，费海明，宁波江北区教育局教研室

四、《STEM教育推动校园创客运动》，汪玥辉，上海大学附属中学

五、《基于STEM理念的创客教育》，沈利彬，浙江师范大学秀洲国家高新区教育集团

六、《上海市西南位育中学STEM课程设计》，刘虹娇，西南位育中学

            1.教编程不如用编程

            2.探索图像处理奥秘的课程，出发点是源自培养学生的计算思维

七、《STEM课程实施的核心——构建体系化的思维模式》，高佳平，华东师范大学

        1.学生思考解决方案，教师提供专业支持

        2.帮助学生从知识的消费者转变成知识的生产者

八、《基于STEM的初中数学创新课程设计》，王鲲，上海大学附属学校

九、《会唱歌的蜂鸣器》，胡作，上海杰纽士教育科技有限公司

十、《基于3D打印的创新课程设计与实践》，薛耀锋，华东师范大学

我get到的关键字梳理：

    1.跨学科、解决问题、基于真实情景、学以致用，如：二、三、四、五、九

    2.服务学科学习，如：一、八、十

3.解决问题的能力、思维的培养，如：六、七