最近被孩子的学习搞得很头疼，眼瞅着就要小升初，但他仍然一副事不关己，高高挂起的状态，很是崩溃。我也做出了让步，暂停了手中的工作，希望多点时间陪陪他，跟他一起渡过人生中的这段关键旅程。
但有点事与愿违，收效甚微。之前跟他一起制定月度学习目标和习惯培养计划，看起来很完美，但现实很骨感。如晚上10点睡觉，一周能做到1-2次；早上起来读书20分钟，常成了口头传说。每天催着写这个，写那个，一点自驱力都没有，真的很让人崩溃。
今天一次偶然的机会，听了得到CEO脱不花的一节课程，“如何制定更有价值的学习目标？”似乎有点醍醐灌顶，来看看她是怎么说的。
一个合理的学习目标，至少要满足四个条件：
第一要有场景；
第二要有距离；
第三要有抓手；
第四要有阶梯。
有场景，说的是如果达成了目标，得在某个地方能验证它，学会了一样东西，至少能在一地方用。
这也是为什么一些家长热衷于带着孩子参加各种考试，如学乐器的小朋友，参加钢琴、小提琴等各种专业级别考试，通过拿证书来验证学习水平。但证书不是最终目的，只是激发孩子的学习热情，让孩子收获制定目标的途径。通过努力达成目标的喜悦感，是谁也替代不了的。
所以说，有场景的目标是好目标，没有场景的目标只是个良好愿望而已，可以通通删掉。
第二个叫有距离。也就是目标和现状有点差距，能够得着的差距。不是差着个一万八千里，短期内看不到效果，这样就缺少了努力的动力，心想反正都实现不了，就放弃吧。
看来每天10点前睡觉，对他一个已经习惯了晚睡的孩子来说，目标与现状有点远，可以考虑先提前半小时，10点半，然后再慢慢往前移。
第三个得有抓手，要有具体可入手的地方，否则如天上飘着的云一样，没法落地。
脱不花拿“每年读50本书”的目标做了解读。50本书，读什么书，读到什么程度，都不知道。结果就是，随着时间的流逝，就会糊弄自己，读50本漫画书，还是50本网络小说，再后来每本书快速翻一遍也算读完了，到最后可能是听一本书，也算完成读书任务等。
这让我想到，咱们成立的“千阳训练营”目标。在这里，要求每个参与的同学们，做到每天日更1000，至少70字以上，文体不限，一旦违法规定，就立即抱出团。它明确了具体的执行动作和执行数量，包括完成度，所以每个参与者，挑战者有抓手，对于一个喜欢写作的同学来讲，这个距离也能够得着。
第四个是有阶梯。阶梯指什么呢？就是指一个好的目标实现过程，一定是分阶梯实现，而不是一步到位。
拿提高自己的写作水平来看，如只是每天想写的时候写，想读书的时候读一读，没有任何阶段性目标，是很难坚持下去的。但换一个思路，把它拆分成好几个阶梯来推进，效果肯定会不一样。
第一阶梯可能是多读书，积累写作素材，并把书中一些好词好句积累成册。如跟着刘主编学写作的后期服务群，就有一个阅读打卡计划，每天阅读30页，并摘抄10个金句，坚持180天。刚发出这个号召的时候，500人的群立马就满了，接着就开了第二个、第三个……
当完成半年的读书积累后，可以踏入第二个阶梯，开始自己输出，自己写，把自己每天所听所见所感所想，用文字记录下来，不求完美，完成比完美更重要。届时也可以选择加入类似咱们这样的日更写作训练营，跟着大家一起写，互相监督，互相鼓劲，相信跟着一群人走，会走得更远。
这样慢慢地就来到了第三个阶梯，你可以选择成为审稿员或导师，通过审稿来锻炼自己的文字能力和辨识能力，一旦点评能力有了质的提升，写作水平自然而然水涨船高。最后你可能会通过你的影响力，建立属于自己的IP，也可能会把自己的写作经验像刘主编一样，进行分享，在分享的过程中，继续成长。
就这样通过一个阶梯一个阶梯的实现，像打怪升级一样，最终实现写作水平的提高，说不定哪天能成为像刘主编一样，大卖自己写的写作书籍。
原来制定合理而有价值的目标，包含着这么多的学问和技巧。接下来，我会按照这四个条件，对照之前跟孩子一起制定的学习目标，全盘更新一遍，争取能摆脱掉目前的烦恼。
也希望这次的分享对每一个正在制定年度目标或学习目标的你有所启发。