2020-11-26

2020.11.25讲师训练营第三次培训

我们又在早晨5点聚集在一起提升维度的学习

很多讲师一上台就问好，我不问好，很多讲师一上台，大家就鼓掌，我也不需要大家鼓掌，我要把问好和鼓掌的时间用来给大家讲干货，共创一场属于我们我们的学习沙龙 。大家看我手上有一张人民币，他是大家日思夜想的都想要的人民币，这个人民币的正面是毛爷爷它的反面是什么呢？为什么这么熟悉的人民币，我们却不知道它长什么样子？实际上在生活当中我们看似熟悉的东西，实际并不熟悉，看似了解的内容，实际上可能并不了解？

我们变现学院现在有会员1000多人，刚成立那段时间，线下课有一位北京的牛人出20万想买走我们1%的股份，我们没有接收你在干什么受，现在学员直接参与孵化2000W，获益人数达50000+，我写日精近200多天，100人有2个计划：人生百岁，人生百国。我们的愿景是帮助1亿人实现思维升为，变现能力。

知识付费时代，到目前为止没事没事，大家都在学习上花了多少钱？一千元？五千元？一万元？看到大家都纷纷举手，确实大家都是积极热爱学习的人。都愿意为改变自己而付出金钱。让我们为自己爱学习鼓掌吧！

学习了知识付费后，赚回了多少钱？赚了一千元的，请举手，没有？说明这其中存在着很巨大的误区大家一直以来都听说投资什么不如投资，大脑投资什么不如投资学习但是我们的学习有形成闭环吗？我们的学习用学费把学费给挣回来了吗？如果大家没有，那么你来这堂课就对了，我们一直在研究学习的盲点，或者你没有做到的地方，那就是学有结果，学有收获，学有变现。

在工业化时代有一个关键性的人物，亨利福特，他曾经在造汽车的时候，十几个具有多年技能的这个工程师在线上制造汽车，需要一周多的时间，后来他就做了一个调整: 让每个工程师只站在他自己那个位置上,在没有增加人的情况下再生产一辆汽车，需要90分钟，从一周到90分钟，这样的一个效率的10倍数的提升没有其他技术的格局，没有人员的增加，没有其他成本的支出，只是调整了一下顺序，这种调整的动作叫做关键性节点和关键性差异。其实在我们日常的生活当中，有非常多这样的关键性节点和关键性差异，有的时候我们是忽略了。大家都知道，其实在考试的那一周，那我们复习的效果一般都是平时的好多背诵的总和还多，为什么？因为我们知道考试了，所以会拼命的去复习啊，考试这个节点就是关键性节点。那我想问的是每一个小伙伴有没有经常在生活当中让自己考试了呢？有没有用这种节点去获得背书的成长?

我们真的会学习吗？

学习的四个纬度:学有所获，学行合一，学有专长，学有变现