青春期成长的关键
自我同一性是走向成熟的基础
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本文来源积极人生大学《青春期成长教练》父母训练营课程，郭宇宸&刘一凡 老师分享。
我们培养孩子的目标是什么？
青春期最重要的任务是什么？
大部分的心理学家都一致认为，青少年发展的最重要的任务是形成自我的同一性。
自我同一性很抽象，我用了好多年去理解这个词。简单的解释，就是青春期的孩子，他的情感，他的人格，他的价值观已经形成一个很固定的模式了，这叫走向成熟的一致性，就是自我同一性，这是一个心理学名词。
大家来看孩子从七八岁到十八岁之间的青少年时期，他的主要任务是走向成熟的，也就是说，他的人格，他的行为模式，思考方式，情感与态度，变得相对的稳定、成熟、有积极的三观，这叫一致性。
如果一个青少年在青春期阶段，能够完成趋向于自我同一性，已经是一个相对成熟、积极的自我一致性了，那我们的青春期的教育就算完美、成功了。
01
成长的过程
就是自我同一性建立的过程
在孩子在成长过程中，我们一直在讲自我概念，就是我怎么看自己的：
我喜欢什么？
我不喜欢什么，
我未来想成为什么样的人啊？
我的观点是什么？
我的喜好是什么？
我的行为模式应该是怎样的？
……
在孩子的成长过程中，从最开始不知道应该怎样做？
然后透过在生活中、学习中、与人相处中，慢慢地认知到了我如何与人相处？我如何学习？我如何看待金钱？我如何看待朋友？慢慢的形成了一个相对成熟的价值观，自我同一性就被建立起来了。
02
同一性混乱是青春期阶段的特点
青春期阶段是一个成长过程，而且这个阶段有一个特点就是它是混乱的、迷失的。
例如他昨天还很喜欢穿这件衣服，今天就不喜欢了；他昨天对那个人很有好感，今天下午却开始批判那个人了，就是他自己也是混乱的，这叫同一性混乱，这是青春期阶段的特点。
03
自我同一性的形成
来自孩子自己的经历体验
有些家长看到孩子的一些混乱的价值观的时候，就会说“这个孩子不成熟，不让我放心，有很多极端的错误观点，你说怎么办？”
我说：“不要办”，这是青春期阶段孩子必须经历的一个过程，在孩子一次次试错，一次次经历，渐渐地就形成了一个相对成熟的认知，慢慢地他就好了。
但是很多的家长，不允许孩子去尝试，或者当孩子有错误的时候，我们家长更多的教养方式就是批判、否定、说教、校正。可是孩子完全收不到。
比如一个孩子和同学打架，于是家长就告诉他不准打架，打架是错误的。这些道理看上去是对的，但是如果我们没有带着孩子，客观的认知人际关系，透过这次打架来学习与人相处的能力，解决冲突的能力，解决问题的能力，那他对这个过程是没有认知的。
可是家长一般的做法却是，一方面批判孩子打架是不对的，怎么样怎么样怎么样；另外一方面又帮孩子摆平老师的关系，其实孩子在这个事件中是没有成长的，所以他没有一个新的认知。如果他每一次都没有这种自我成长的经验，那他怎么可能形成他的一致性呢？
04
如何引导孩子认知学习
建立自我统一性
如果孩子最近学习不太好，我们一定客观的给孩子足够的接纳，尊重，信任，肯定孩子，因为他只是考试成绩不好。
当孩子感受到被接纳了，被尊重了，我们再和孩子一起客观的分析，为什么这次考试成绩不好？到底是哪里出现了问题？我们应该怎么改，用多长时间就可以改变。让孩子看到方向，看到方法，孩子就会重新建立对学习的自信。
而在这个过程中，他对学习就有了新的认知，有了一份经验。虽然考砸了，但是我是有方法提升的。几次之后，孩子就形成了他对学习认知的统一性：有哪些方面我可以调整，我可以做？我能做什么？我还有哪些资源？我可以怎么样去做，能保证我的成绩有所提升？结果我做了之后我发现真的提升了，于是慢慢地就形成了我对学习的统一性。
对学习这件事我就有了一个成熟的价值观，成熟的判断和认知。慢慢地就形成一个相对稳定的积极的思维模式，这叫统一性。
05
如何引导孩子认知恋爱
建立自我统一性
关于早恋。孩子在同一性还没形成之前，本身对恋爱就是混乱的，他不知道他为什么要恋爱，他只是有好感。然后因为一系列的原因，早恋了。
通常家长会怎么处理呢？很多家长出现了很强烈的焦虑，而这种焦虑会传导给孩子。同时有的家长会很明确地批评孩子不准早恋，赶快分手，于是强行拆散。有的时候是老师先发现的，老师先批评一顿，家长再批评一顿。
那孩子学到了什么呢？他什么都没有学到，只是被强行拆开了。所以他对恋爱的认知还是混乱的，根本没有从这件事情上收获什么经验。
那他又怎么形成正确的恋爱观呢？他对恋爱的自我认知都是混乱的，怎么可能形成他的统一性呢？那到了18岁他还不知道怎么恋爱，因为当初恋爱时都被强行拆散了，都不知道该怎么处理。
相反的，如果我们能够给孩子一份接纳，给孩子一份尊重，然后能够平心静气的和孩子聊一聊，青少年的恋爱是什么样的？帮助孩子建立一个健康的关系，不但不影响学习，反而能够促进学习。
让孩子了解一些青少年恋爱过程中底线是什么，让孩子对恋爱有很清晰的认知，能够对性教育有所认知，那他就会成长。慢慢地他对恋爱的价值观，就会有一份成熟的认知，那他才能走向成熟，才能够形成自我同一性，成熟的价值观。
我们通过几个案例，让我们更加了解同一性。
其实简单的讲，就是在孩子在成长过程中逐渐变成成熟的价值观。
青春期虽然是混沌的，但是每一件事情的发生，对于孩子都是一份成长，慢慢地就构建了他成熟的价值观。
06
从孩子的自我成长
回看那些“成熟”的父母
成熟的人，是有自我同一性的，不混乱的，面对问题是有方向，有办法，有正确的思维方式的。
但是很多“成熟”父母面对青春期问题，是焦虑的，没有方向，没有办法，甚至暴躁，比处于混沌的青春期孩子还要无助，还要混乱。
最可悲画面的是一个混乱的家长指责着一个处于混乱阶段的孩子。然后就是失控的家长面对无助的孩子，要么就是无助的家长面对着失控孩子的。
很多家长内心都期待孩子幸福快乐成长。但是面对青春期孩子，常常用打击孩子，要求他，限制他，对抗的方式来教育？被这样管教的孩子如何幸福快乐成长呢？现在不仅孩子不幸福，家长还痛苦。家长期待的和教育的导向不一致，自己是混乱的。
为什么说养育的本质是父母的自我成长。孩子是果实，父母就是根，根越成长，果实才越丰盛。
父母的自我成长就是对孩子最好的赋能
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