期末教育叙事

      “瑞雪兆丰年”，昨天纷纷扬扬飘落的一场大雪，激活了整个冬天的沉闷，也为我们这个学期的结束送上了一份完美的礼物。是的，2021-2022学年的第一学期，就在这场洋洋洒洒，下的恣意妄为的大雪中结束了。它来得匆匆忙忙，来得不知不觉。回首这个学期，感觉有太多的遗憾，也有太多的不舍。但是，时间不饶人，我们谁也没有办法重新来过，只有吸取教训，重整旗鼓，弥补缺憾。这个学期，我主要着手做了以下几件小事：

一、培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯

        一年级正是培养孩子养成好习惯的黄金时期，所以，从孩子们刚一入学，我就把培养孩子养成良好习惯作为重中之重。为此，我从网上搜集来了各种儿歌来帮助孩子们养成良好习惯。有《上课歌》、《读书歌》、《写字歌》、《排队歌》等。这些儿歌我每天都让班长在课前的几分钟领着孩子们读，争取让他们内化于心。在上课的时候我也会不停地强调让孩子们端正坐姿，注意写字姿势等等。

        今年，我特别强调要让孩子们注意自己的写字姿势和注意写字规范。为此，每次教学生字时，我都会先让孩子们仔细观察生字的每个笔画在田字格中的占位，观察完之后，我会指名让孩子们说说他观察到的生字的关键笔画在哪个位置，写的时候需要注意什么。然后我会再一笔一画的板书，让他们跟着我书空，书空完，我再让他们在书上进行描红，书写。每每这时，我都会反复强调让孩子们注意写字姿势，即“头正、肩平、足安”和做到三个一，即“眼离书面一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸”。孩子们写完，我会一一检查，有写的不到位的地方，我会及时指出，并让他们及时改正。经过一段时间的坚持，我发现孩子们写字姿势越来越端正，写的字也越来越规范。

二、培养孩子们的阅读习惯

        为了让孩子们从小爱上阅读，养成良好的阅读习惯，我从开学之初，就开展了“百日共读”计划，即每天要求孩子们进行读书打卡，争取在一百天的时间里每天坚持，然后养成读书习惯。为了鼓励孩子们坚持读书，我每天晚上都会在群里为坚持读书的小朋友点赞，因为我坚信“念念不忘，必有回响”。除了每天要求孩子们进行读书打卡，我们还开展了阅读分享课。朱永新教授说“没有分享的阅读，不叫阅读”，为此我把每周五上午的第四节课作为我们的阅读分享课。在每周五的阅读分享课上，我们一起朗读了童谣《树上落黄莺》、冰心的小诗《春水》，还一起阅读了《凿壁借光》、《闻鸡起舞》和《惊弓之鸟》等成语故事，我们还共同分享了《小田鼠弗雷德里克》和《狗熊请客》等童话故事。每周五的阅读分享课，大大激发了孩子们的阅读兴趣，我们班进行读书打卡的学生也越来越多，我很是高兴。可是，后来，由于我个人的原因，我没能把阅读分享课好好的坚持下去，我很是内疚。下学期我一定要好好的把我们的阅读分享课好好的坚持下去，给孩子们一个阅读的天地，分享的窗口。

三、加强家校联系

      今年是“双减”政策落地的第一年，“双减”政策之下，加强家校合作，显得尤为重要。为此，我特别注重进行家校合作。在微信群里，我会及时回复家长信息，孩子有什么问题，我也会及时给家长打电话沟通，或者是进行微信联系。有时，我也会在家长来学校的时候，趁机跟家长聊上几句，了解一下孩子在家的情况，也让家长了解一下孩子在学校的表现。为了加强家校合作的密切联系，我还给家长们写了一封信，既让家长们了解孩子们在学校的表现，也明确了一下家长们的责任。家长们都纷纷表示支持学校的工作，支持老师们的工作。看着家长们在微信群里一句句老师辛苦了，老师，孩子们能遇到你这样的老师真是幸运等话语，那一刻，我开心极了，因为我得到了家长们的一致认可，我的努力没有白费。

四、努力打造高效课堂

        都说 “双减”政策之下，更考验老师们的上课能力。为此，我每天都提醒自己要认真备课，上完课后更要认真反思，反思自己这堂课哪里上的不好，哪里浪费时间了等等，经过一段时间的反思，我发现我总是在识字方面浪费过多的时间，导致第一课时的任务总是完不成，要留到第二课时。而由于第一课时的内容又挤占了第二课时的时间，又导致第二课时的内容要么讲的很粗糙，匆匆结束，要么就是继续耗时，用第三课时来讲。后来，我积极调整了自己的上课方法，到后面的授课过程中，已经很少出现这样的失误了。尽管自己的课堂依然不完美，但我在继续努力，争取让自己的课堂越来越高效。

        这一学期已经结束，我知道自己在工作上还存在很多的不足，在未来的日子里，我会继续虚心向周围优秀的同事学习，也会继续每天进行反思，弥补不足，争取在以后的日子里把工作做的更好！