记7月4日培训心得

      经过早上4个小时的车程，我们终于来到了位于金华的浙师大。简便的吃过中餐后，下午2点，我们就开始了培训。今天下午给我们做讲座的老师：吴小军老师，吴老师真是一位有情怀，有方法的老师。他重点给我们讲了新课标中的写作，为我们明确了各个年级段的写作目标。让我很清晰的知道了课程标准中，写作对于孩子们的重要性，但是这个也恰好是我们的软肋：写作如此重要，那我们该如何才能帮助孩子提高呢？幸好今天遇到了吴老师，他不仅为我们剖析了写作的重要性，更是给我们娓娓道来了他的独门秘方：带着孩子们每天坚持写日记。他自己也是身体力行，每天都写四种日记：教育日记、行政日记、女儿日记、学生个案日记。每天坚持，风雨无阻，也正因为自己有了写日记的好习惯，所以拉近了他与孩子、与学生的距离，更是成就了自己，因为有写日记的习惯，所以虽然每天事情都排的满当当的，既是副校长又是年级组长还做班主任又交两个班的语文，每天都如此的忙碌，但是因为写日记的好习惯，他每天都将自己要做的事情以日记的形式记录，就这样吴老师忙而不乱，井井有条。不管是行政工作还是教学工作，从他讲述着市委书记的孩子点名要他教，秘书长的孩子也点名要他教等等这些事例，我们就可以看出，他是成功的。

      当然最吸引我的还是学生个案日记，因为我们班级中也有几个孩子跟吴老师讲述的特殊案列相同：多动症、感统失调等，平日里观察他们，虽然某些方面有着这样或者那样的缺陷，但是我又觉得他们还是有着很大的进步空间的，我不想放弃他们，我想拉他们一把，可是我又没办法，除了平日里多多叮嘱几句，跟孩子家长交流几次，就再也没有其他了。我很苦恼，有时候同事会说：“这些孩子，你没办法的，他们自己家长不带去看，你怎么可能会帮得了他？”就在今天见到吴老师之前，我虽然内心很渴望帮助他们，但是我也是相信同事的话，我是没有办法帮助他们的。幸运的是：我今天遇到了吴老师，他有一个他独特的方法，那就是给这些孩子写个案日记，每天观察孩子的行为，让自己走进孩子的内心，拉近师生距离，敞开心扉，相互交流。这个方法我回去也一定要试试。

      听着吴老师种自己每天坚持写日记，孩子们也跟着每天写日记，写着写着，写出了一本书，写着写着，写出了免考进清华。一个个都是激励人心的故事。很心动，恨不得自己马上行动。看着吴老师，想起我们周校长，周校每天坚持给我们写信，果然厉害的人都是会有超强的毅力，果然会说的人，都是要从不断的做开始的。有收获的一天，满满正能量，加油！