自从2018年8月5号浙江台州的我来到离家2000多公里，海拔2000多米的四川省阿坝州松潘县，开始藏区的支教工作与生活。
这半年中经历了气候的气候的剧烈变化。从夏天到短暂的秋天，而后直接进入寒冬！这样剧烈的天气变化对我的身体是一个严重的挑战。完全不同的环境，干燥的空气，高钙的水，不能煮熟的饭，不熟悉的语言等每一件都是老师们所要面临的挑战！我不但努力让身体适应环境，更用坚强的意志和坚定的信念，尽自己所有的可能，为所在的学校工作！下面就这半年以来所做工作做一个总结。
一、积极参加学校的教研组、备课组的活动，并为教研室备课组提提出建设性的意见。
1、积极参加学校教研组、备课组的活动。
2、教研室备课组提提出建设性的意见。
A、在各种教研活动中，把我们浙江的先进教育理念传达的各位与会的老师。让当地的老师了解到，除了用他们现有的方法之外，还有哪些方法可以进行教学，给他们在教学上提供了很好的事实方向和实际的操作方法。
B、向老师们达成学习本身是就是孩子的自己的事情的理念，如果如何让老师用各种方法引发孩子的学习兴趣。
Ｃ、如何通过集体的力量打造一场精品课！一堂精品课的打造大大提升上课老师的各方面的综合能力，也为团队建设提供了一个很好的媒介和平台。
二、积极开展学生心理的辅导、励志活动。
1、在镇江关乡九年一贯制学校的我积极参与学校的心理辅导室的建设，并做好心理知识的宣传，让各位同学有机会获得正确的心理知识的宣传和心理辅导的机会。
2、每位老师在课堂上、课间，只要有机会都会对孩子的一些不良的心理行为进行适当的心理辅导与正确心理建设。
3、通过各种活动对学校问的人生目标作出引导，为他们选择适合他们自己的人生目标做一个规划，这样从更深入的一面去引发孩子，从而激发孩子的学习积极性。而不是被迫的学习，填鸭式的教学。
三、积极开展家访活动，充分体现对学生的关怀，与学生和学生家长形成良好的人际关系更加促进教学的开展。
我在教学之余，会抽出很多时间深入学生家庭当中，充分了解学生的生活状况，在家的学习情况。与家长进行深入的沟通，指导家长如何在家引导教育孩子对孩子的学习如何进行辅导！此行动深受家长的欢迎，并为家长在家如何引导教育孩子提供一些可行性的方案。
四、东西部情况的相互沟通。
我会利用所有的机会对老师们学生们进行东西部情况的各方面的充分的沟通。达到思想上的相互融通。
以孩子们沟通南方的外面的世界，孩子们是如何生活学习的，希望这一点上也可以去引发孩子们。
五、积极参加学校的各种活动。
如在教师节期间，参加教学活动的拔河比赛篮球比赛。
参与学校开展“我讲普通话比赛”，黄老师参加评委工作。
半年生活，让我从茫然到释然、从陌生到熟悉、从孤独到融入、从高反到适应。支教生活作为教师职业生涯当中一段永远不可忘却的记忆，也是提升自身能力的一种方式，是各位老师开始逐渐地爱上支教生活，也尽自己所能为当地的学校老师孩子做出引领作用。