快乐成长 安全护航——托马斯实验学校“安全教育”主题活动

为增强同学们的安全防范意识，提高同学们的安全防范能力及自我保护能力，全面普及校园安全常识，2020年11月27日上午，PTA联合学校邀请到专业团队，在校室内体育馆开展了一场以“同学欺负我了怎么办”为主题的体验互动活动。 

活动以游戏互动、安全视频观看及知识讲座等方式形象的向同学们讲述了校园内外存在的一些安全隐患和校园安全常识，让同学们学到了很多安全知识，并认识到在日常生活中防患于未然的重要性和生命的可贵，及时的为同学们敲醒了安全的警钟，增强了自我保护意识。

为了增加孩子们的参与感，让他们切实体会到什么是安全与自我保护，游戏互动以《软毛球与刺毛球》、《你攻我防》、《抢袜子》三个环节展开。通过游戏孩子们明白了：要先学会保护自己，再回击别人，当保护不了自己的时候，就需要想策略先摆脱掉施暴的人。参与游戏的每个孩子都说出了自己的感受，给出了自己的策略。令人欣慰的是，孩子们感受到用温暖的方式对待别人，自己也会得到温暖的回报，也明白了传递语言和行动的温度、态度。

此次主题活动的召开，让同学意识到了自己安全防范能力的不足，认识到了安全教育的重要性。所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不如自护”。

但是培养孩子们自我保护的意识和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老师持之以恒，学校和社会的共同关注，希望每一个孩子都能健康快乐的成长

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第一个环节《暖毛球刺毛球》：游戏目的，让孩子们微笑着传递软毛球。用言语（肢体动作）和语言（传递中的交流）同时传递友好。反之，在孩子们不知情的情况下，换成刺毛球，形成鲜明对比，同时观察孩子们的反应。收集大部分孩子的防御机制。刺毛球的突然出现，意味着危险不定时的出现，孩子们的防御反应各不相同。也告诉孩子们，伤害不是游戏，只要是真切的感受到了疼痛或不舒服就要及时觉察是不是收到了欺负。

第二个环节《观看短片》，通过观看短片的形式让孩子进一步了解“校园欺凌”。

第三个环节《你攻我防他看》，一般校园暴力中的三个角色即施暴者，受害者和旁观者。该游戏模仿三种角色和情景，三人一组让攻防双方感受到攻击和防守的感觉，让旁观者，明白在欺凌事件中，即使事情没有发生在自己身上，自己也不可以置身事外。需要给孩子们提供策略，制止霸凌。攻防双方的孩子，也可以看出其平时的攻击性，反应速度和保护意识的强弱。

第四个环节《抢袜子》，孩子们两两一组，盘腿而坐，将自己脚藏起来。首先要保护好自己的脚丫，然后去抢对方脚上的袜子。该游戏的意义在于，要告诉孩子们不管什么情境下，首先要保护自己，然后再选择其它行动，面对暴力事件，首先保护自己，其次快速反应出策略。