6.1关上门的教学

今天阅读第六章学习与共同体中—共事切磋中的《关上门的教学》

评价一个教师教学是否是优秀教学，并不是从单一方面，从教学评价成绩是否优异或者发表著作是否众多，应该是要求教师不断分享经验，和同事之间进行诚恳对话，形成参与教学对话的共同体，在共同体中，教师从个人尝试错误中成长，从教师成长过程中获取资源，这样的展开关于优质教学的真诚对话，既提高我们的专业实践，有从中提高自我认识。