地方高校大学生入党动机研究

做好学生党员发展工作能够在思想上强化大学生抵御各种风险的能力，有利于他们身心的成长。因此，地方高校党委应重点关注学生党员发展问题，做好大学生入党教育。地方高校大学生的入党动机受到各种因素的影响，而显得比较复杂，因此需要深入研究其影响因素，进而提出优化策略。

    一、地方高校大学生入党动机影响因素

    1.家庭教育方面。

    家庭的传统教育和家庭隔代教育共同构成影响大学生入党动机的家庭教育因素。一方面，传统教育仍然是家庭教育的主流。当前的家庭教育中传统教育仍占主流，其中也存在一些问题。访谈中，有大学生反映，其在家庭中接受的教育主要是传统文化教育，例如与人交往的礼仪、说话的方式、诚信做人和与人为善等。虽然这些传统的教育是基础，很有必要，但是这类教育缺少新的社会环境的价值观教育等方面的内容。另一方面，隔代教育是家庭教育的主要方式。访谈中，有大学生指出，由于他们从小就是由爷爷和奶奶带大，父母不在身边，导致爷爷和奶奶对他们相对比较溺爱，在教育中无法达到父母教育的效果，也导致缺乏一定的自我管束。

    2.学校教育方面。

    思想政治教育和学生党组织建设共同构成了影响大学生入党动机的学校教育因素。一方面，地方高校思想政治教育特别是思想政治理论课面临着多方面的冲击。具体而言，一是学生对思想政治理论课不够重视。因为它属于公共课，而学生一般比较重视专业课，而对公共课都不太重视，再加上理论知识较多，也难以引起学生的兴趣。二是师资水平参差不齐。地方高校思想政治理论课教师总体水平参差不齐，也存在部分非专业教师授课现象。三是功利化的社会环境冲击着思想政治教育课程。在功利意识的驱使下，很多学生认为专业课才是重要课程，弱化了对思政课的认识。另一方面，大学生党组织建设有待加强。党支部作为党的基层组织，有着传达上级精神，落实上级任务，加强党的建设和发展党员的基本任务。在访谈中，据学生党员和学生支部书记反映，地方高校学生党组织建设存在着很多问题，有待进一步加强。一是学生党支部不能按照规定开展活动。二是党员教育工作不到位。学生党支部在开展党员教育方面多数时候是形式化的教育，无法做到让党员接受深入内心地理论教育。三是学生党支部党员流动性大。随着学生的毕业，学生党支部都会产生人员变动，中间的承接关系也不明显，党支部工作交接也会出现周期性滞后，并也会影响到学生党支部的稳定。

    3.社会环境方面。

    社会环境也是影响大学生入党动机的重要因素，主要包括社会大环境的影响和当代大学生独特社会小环境的影响两方面。一方面，社会大环境比较复杂。访谈中，有大学生指出，各种社会现象的兴起，社会不良风气的影响，网络文化的传播，都在大学生中产生影响。随着社会的发展，各种社会现象对大学校园中的学生也产生了很大的冲击，而大学生对社会现象的分辨能力还比较有限，使得不少大学生被各种不良社会现象所影响。访谈中，有大学生指出，功利化的倾向、接触到的各种现象等都影响着自身的价值观，也影响了其对入党动机的选择。另一方面，当代大学生处于独特的社会小环境下，也促使了其利益诉求的多元化。当前的大学生出生在物质资源日益丰富的时代，多数又是独生子女，在面临的社会环境、所处的时代背景、生活的环境都和前代人有很大的差异。访谈结果表明，当代大学生叛逆、直爽、任性、骄纵，正是人生年华最好的时候，但责任感缺失，承受能力弱，又成为他们致命的缺陷；他们接收信息能力极强，速度极快，但辨别是非的能力则稍差；他们要求不断，诉求的途径也多种多样。

    二、地方高校大学生入党动机优化对策

    1.增强当代大学生家庭教育。

    家庭教育是大学生教育的重要组成部分，是“三全育人”中全员育人机制的关键环节，因此在优化大学生入党动机中需要高度重视其家庭教育。大学生家庭教育中需要学校和家庭共同努力。针对部分思想上存在一定问题的学生，辅导员或者班主任可以通过家访的方式，了解其家庭的基本情况，找出家庭教育中存在的问题，进而通过与学生家长沟通，共同妥善处理问题，强化家庭教育，引导学生树立正确的思想认识。通过辅导员或班主任与学生家长的沟通，可以建立学校与家庭的联动机制，共同分析大学生家庭教育中存在的问题，共同探讨下一步采取的针对性的教育措施，这样可以增强当代大学生的家庭教育，也可以为优化大学生入党动机提供家庭教育的支持。

    2.强化高校大学生思想政治教育。

    高校开展思想政治教育是全员育人地关键环节，能够有效地促使大学生更好地融入社会，增强大学生的社会活动能力。地方高校应着力抓好思想政治教育工作，高标准严要求配备培养思政课专任教师队伍，并加强党团组织的干部队伍建设。通过强化思想政治教育，使学生从内心抵制各种不良风气的影响，从而有利于端正大学生的入党动机。要高标准建设地方高校的思想政治理论课，通过课程建设和改革，提升思想政治理论课授课的效果，达到深化大学生政治意识、思想意识的目的。因事而化，关注思想政治理论课的教学内容协同。还要强化思政课实践教学，应该通过实践活动的开展来对大学生进行思想政治教育。

    3.加强地方高校学生党组织建设。

    通过加强地方高校学生党组织建设能够提升基层党组织的凝聚力和战斗力，也有利于开展党员教育工作，同时对端正大学生入党动机也能起到良好的作用。保障大学生党员发展质量成为高校党的建设工作重要内容之一。习近平总书记指出，要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。[1]（P173）加强基层党组织建设需要从以下几个方面来做。首先，需要规范学生党支部的制度，配备好支部班子，并制定监督制约机制，让学生党支部真正发挥学生思想教育的战斗堡垒作用。其次，按照党章要求，认真开展支部活动。再次，发挥学生党支部的思想教育的功能。通过在各种活动中融入党的最新的理论教育内容，并通过理论与实践相结合的方式对大学生党员和入党积极分子进行教育引导，从而端正大学生的入党动机。最后，加强地方高校学生党员及入党积极分子的党性教育。党员党性教育是党建工作中的重要问题，地方高校党员党性教育又有其独特性。

    4.引导大学生关注现实抵御不良社会影响。

    当代大学生成长在网络时代，对网络的依赖性更大，而由互联网所构建的网络虚拟世界在当代大学生中产生了巨大的影响。因此，在大学生中开展各种素质拓展活动，通过同学之间关系网络的建立，师生之间、同学之间的交流互动，能够巩固现实中的社会关系，也能够促使大学生走出网络的虚拟世界；也可以通过各种教育活动和实践活动的开展，使学生从虚拟世界走出来，关注现实世界。通过开展思想政治教育，让大学生具备分析社会问题的能力，具备辨别是非的能力，也可以增强学生抵御不良社会影响的能力。

    参考文献

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    [1]习近平谈治国理政，第二卷[M].北京：外文出版社，2017.