教学勇气之整体地看世界（十四）

      今天聆听了赵老师为我们带来的《教学勇气之整体地看世界》，开始了新的反思。这种反思不仅仅是自己对教学的反思，更是对人生的反思。

      我们作为老师常常把更多的时间放在自己的教育教学水平的提升上，这种技巧性的提升对于教学是有一定的帮助的，也能够激发起孩子学习的兴趣来。但是当我们把更多的关注点放在我们的教上的时候，我们对于孩子的学可能就缺少了关心和思考。教学教学，这是整体统一的，而不是分离对立的，当我们把教与学和谐整合在一起的时候，我们就会挖掘出孩子们主动学习的能力和动力。其实说到底我们教育面对的都是孩子，我们的教是辅助作用，关键是我们如何让他们主动学习，有规划有理想地去主动学习，只有这样激发起他们内在地学习动力，这才算是教育的成功。

      在一个我们要整体地看待教育，不要仅仅地盯着学习成绩不放，每一个孩子都是一个独一无二的灵魂。学习只是他们人生路上的一部分风景，但是绝不是唯一的风景，即使学习这一条路他们走不下去，我们也应该用长远的眼光看待他们，他们的一生的优秀品质、高尚的品德、坚韧的性格都会成为他们人生路上的助推器。这些都值得我们去关注和培养。不要因为学习这一点点事情就完全否定他们。

      还有帕尔默博士带给我们的沉思，这个世界就是一个整体，一定不要用对立的眼光看待这个世界，这种对立的眼光和心态会让我们的人生陷入对立和矛盾之中。非对即错的思维一直深刻地影响着我们的生活和生命。很多时候在对与错中间还有很多地空间值得我们去未知奋斗和接纳。其实这也是一个和自己和解的过程，当我们一直在努力追求完美和成功，即使我们最后没有做到完美和成功，我们也并不是一无是处。我们只要努力奋斗了，让每一天都过得有意义就足够了。

      这个世界，我们是渺小的，但是我们也是独一无二的，我们每个人都能够活在当下，学会在我们自己的工作岗位上用自己的力量实现自己的人生价值，去影响改变这个世界，我相信我们每一个人坚怀信仰，我们就是这个世界上独一无二的精彩！